Қазақстанның Оқу-ағарту министрі Жұлдыз Сүлейменова Қытайға жасаған жұмыс сапары барысында жасанды интеллект пен цифрлық технологиялардың білім беру жүйесіне қалай енгізіліп жатқанын зерттеді.
Бұл тәжірибе Қазақстан үшін жай ғана танысу сапары емес, болашақ мектептің қандай болатынын түсінуге бағытталған маңызды қадам ретінде бағалануда, деп хабарлайды DKNews.kz.
Бүгінде әлемнің жетекші елдері білім беру жүйесін жасанды интеллект көмегімен жаңғыртып жатыр. Ал Қазақстан осы бағыттағы үздік тәжірибелерді зерттеуге кірісті.
Министр бастаған қазақстандық делегация Ханчжоу қаласындағы мектептер мен технологиялық компанияларда болып, оқытуды дараландыру, цифрлық инфрақұрылымды дамыту және білім сапасын арттыруға арналған заманауи шешімдермен танысты.
Әр оқушыға жеке бағдарлама
Сапар барысында делегация Hangzhou Chunhui Primary School бастауыш мектебіне барды. Мұнда оқушылардың білім деңгейін нақты уақыт режимінде талдайтын цифрлық платформалар мен зияткерлік құралдардың жұмысы көрсетілді.
Мамандардың айтуынша, мұндай технологиялар әр баланың жеке ерекшелігіне қарай оқу бағдарламасын бейімдеуге мүмкіндік береді. Яғни оқушылар бірдей қарқынмен емес, өз мүмкіндігіне сәйкес білім алады.
Бұл тәсіл әлемдік білім беру жүйесіндегі негізгі трендтердің біріне айналып отыр.
Ерекше балаларға арналған цифрлық шешімдер
Қазақстандық делегация барған тағы бір маңызды нысан – Hangzhou Yanglingzi School мектебі болды.
Мұнда ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытуға арналған заманауи цифрлық шешімдер таныстырылды. Арнайы бағдарламалар мен технологиялар оқушылардың мүмкіндіктерін ескеріп, білім алуға тең жағдай жасауға бағытталған.
Инклюзивті білім беруді дамыту Қазақстан үшін де өзекті мәселе болып қала береді. Сондықтан қытайлық тәжірибе қазақстандық мамандардың ерекше қызығушылығын тудырды.
Онлайн білімнің жаңа мүмкіндіктері
Сапар аясында министр WOW English платформасының жұмысымен де танысты.
Бұл жоба қашықтан оқыту мен тіл үйретуді цифрлық форматта ұйымдастырудың тиімді үлгілерінің бірі саналады. Платформа білім алушыларға кез келген жерден оқу мүмкіндігін ұсынып, оқыту процесін интерактивті форматқа көшіреді.
Сарапшылардың пікірінше, мұндай шешімдер шалғай ауылдардағы оқушылар үшін ерекше маңызды болуы мүмкін.
Болашақ мектебі қандай болады?
Жұмыс сапарының маңызды бөлігінің бірі – H3C технологиялық компаниясына бару болды. Компания бұлтты технологиялар, цифрлық инфрақұрылым және жасанды интеллект саласындағы жетекші әзірлеушілердің бірі ретінде танымал.
Қазақстандық делегацияға Smart Campus жүйелері, жасанды интеллект негізіндегі сыныптар және білім беру ұйымдарын толық цифрландыруға арналған шешімдер таныстырылды.
Мамандардың айтуынша, мұндай технологиялар мектептердің жұмысын автоматтандырып қана қоймай, білім беру сапасын жаңа деңгейге көтеруге мүмкіндік береді.
Қазақстан қандай тәжірибені алуы мүмкін?
Бұл сапар Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың елді жедел цифрлық трансформациялау, жасанды интеллект технологияларын дамыту және оларды орта білім беру жүйесіне енгізу жөніндегі тапсырмаларын іске асыру аясында ұйымдастырылды.
Қазақстандық тарап үшін әсіресе оқытуды дараландыру, оқушылардың тұрғылықты жеріне қарамастан сапалы білімге қолжетімділігін арттыру және ауылдық мектептерге арналған цифрлық шешімдерді дамыту тәжірибесі маңызды болды.
Сапар барысында зерделенген тәжірибелер Қазақстандағы цифрлық білім беру ортасын жетілдіру, мұғалімдер мен оқушылардың жасанды интеллект саласындағы құзыреттерін дамыту және білім беру ұйымдарының технологиялық инфрақұрылымын жаңарту кезінде ескерілмек.
Білім саласындағы жаһандық өзгерістер қарқын алып жатқан кезеңде Қазақстан үшін басты сұрақ өзгермейді: жасанды интеллект мектептегі білім сапасын шынымен арттыра ала ма? Қытай тәжірибесі бұл бағыттағы мүмкіндіктердің өте үлкен екенін көрсетіп отыр.
