Қазақстан мен Бельгия білім беру саласындағы ынтымақтастықты кеңейтуге келісті. Астанада Президент Қасым-Жомарт Тоқаев, Бельгия королі Филипп пен патшайым Матильданың қатысуымен өткен Ректорлар форумы екі ел университеттері арасындағы келісімдерге қол қоюмен аяқталды, деп хабарлайды DKNews.kz.
Ақорданың хабарлауынша, кездесу Астанадағы Alem.ai халықаралық жасанды интеллект орталығында өтті. Форумның негізгі тақырыбы жасанды интеллектінің жоғары білім мен ғылыми зерттеулерге ықпалы болды.
Алайда жиын тек жаңа технологияларды талқылаумен шектелген жоқ. Қазақстандық және бельгиялық жоғары оқу орындарының басшылары бірлескен ғылыми жобалардан бастап академиялық ұтқырлыққа дейінгі нақты ынтымақтастық бағыттарын қарастырды.
Қазақстан мен Бельгия университеттері келісімдерге қол қойды
Форумның басты нәтижесі екі елдің жоғары оқу орындары арасында бірқатар келісім мен меморандумға қол қойылуы болды.
Қатысушылар университеттер арасындағы тікелей серіктестікті нығайту, бірлескен білім беру және ғылыми жобаларды іске қосу, сондай-ақ академиялық ұтқырлықты дамыту мәселелерін талқылады.
Мұндай ынтымақтастық қазақстандық студенттер мен оқытушылар үшін ерекше қызығушылық тудырады. Академиялық алмасу бағдарламалары шетелдік университеттерде білім алуға немесе тағылымдамадан өтуге мүмкіндік береді. Ал бірлескен ғылыми жобалар отандық зерттеушілердің халықаралық ғылыми топтармен жұмыс істеуіне жол ашады.
Дегенмен қол қойылған құжаттардың толық тізімі, келісімге қатысқан университеттердің атаулары мен нақты шарттары әзірге жарияланған жоқ.
Сондықтан студенттерге арналған жаңа гранттар бөлінді немесе алмасу бағдарламаларына қабылдау басталды деп айтуға әлі ерте.
Жасанды интеллект университеттердегі білім беру жүйесіне қалай әсер етеді?
Форумдағы негізгі мәселелердің бірі жасанды интеллект пен машиналық оқыту технологияларын жоғары оқу орындарында пайдалану болды.
Ректорлар жаңа технологиялардың сабақ беру әдістеріне, студенттердің білім алуына және ғылыми зерттеулер жүргізуге ықпалын талқылады.
Жасанды интеллектінің қолданылу аясы бір ғана IT мамандықтарымен шектелмейді. Оны ғылыми деректерді талдауға, оқу материалдарын әзірлеуге және күрделі зерттеу міндеттерін шешуге пайдалануға болады.
Бірақ мұндай технологияларды енгізу университеттерден оқыту тәсілдерін қайта қарауды талап етеді.
Мәселен, студент қандай тапсырманы жасанды интеллект көмегімен орындай алады? Қай жұмысты міндетті түрде өзі атқаруы керек? Ғылыми зерттеулерде алгоритмдердің көмегін қалай дұрыс пайдалану қажет?
Бұл сұрақтар жоғары білім беру жүйесі үшін өзекті болып отыр.
Қазақстанда да жасанды интеллектіні білім беру үдерісіне енгізу мәселесі кеңінен талқыланып келеді. Бұған дейін еліміздегі жоғары білім беру жүйесінің дамуы туралы материалдар жарияланған болатын.
Қазақстан Еуропа мен Азия арасындағы ғылыми көпір бола ала ма?
Форумда Қазақстанның халықаралық білім және ғылым кеңістігіндегі орнына да назар аударылды.
Қатысушылар еліміздің Еуропа мен Азияны байланыстыратын өңірлік орталық ретіндегі әлеуетін қарастырды.
Әңгіме халықаралық ғылыми зерттеулерді, бірлескен білім беру бағдарламаларын және инновациялық жобаларды дамыту туралы болды.
Қазақстандық университеттер үшін бұл бағыттың практикалық маңызы бар. Шетелдік серіктестермен байланыс орнату отандық ғалымдардың халықаралық зерттеу топтарына қосылуына және бірлескен жобаларға қатысуына мүмкіндік береді.
Ал Бельгия университеттерімен ынтымақтастық еуропалық академиялық ортамен байланысты кеңейтудің қосымша бағыты бола алады.
Дегенмен нақты нәтиже қол қойылған келісімдердің мазмұнына байланысты.
Оларда бірлескен білім беру бағдарламалары, зерттеулерді қаржыландыру немесе студенттер алмасудың нақты тетіктері қарастырылғаны әзірге белгісіз.
Ректорлар форумы неге Alem.ai орталығында өтті?
Қазақстан мен Бельгия университеттері басшыларының кездесуі Астанадағы Alem.ai халықаралық жасанды интеллект орталығында ұйымдастырылды.
Бұл алаңның таңдалуы форум тақырыбымен тікелей байланысты. Себебі жиында жасанды интеллектіні тек оқу үдерісінде қолдану ғана емес, оның ғылыми зерттеулердегі мүмкіндіктері де қарастырылды.
Бұған дейін Қазақстандағы жасанды интеллект пен технологиялық жобалардың дамуы жөнінде жазған едік.
Форумда жоғары білім беруді цифрлық трансформациялау тәжірибесімен алмасуға да ерекше көңіл бөлінді.
Қазақстандық және бельгиялық жоғары оқу орындары жаңа технологияларды оқыту жүйесіне енгізу, ғылыми ынтымақтастықты дамыту және бірлескен бастамаларды жүзеге асыру мүмкіндіктерін талқылады.
Бельгиямен жасалған келісімдер қазақстандық студенттерге не береді?
Студенттер үшін халықаралық ынтымақтастықтың ең маңызды бағыттарының бірі академиялық ұтқырлық болуы мүмкін.
Мұндай бағдарламалар іске қосылған жағдайда қазақстандық жастар шетелдік университеттерде білім алып, халықаралық тәжірибе жинақтай алады.
Оқытушылар мен ғалымдар үшін де бірлескен зерттеулер жүргізу, жаңа әдістемелерді меңгеру және шетелдік әріптестермен тәжірибе алмасу маңызды.
Алайда қазіргі уақытта келісімдер мен меморандумдарға қол қойылғаны ғана нақтыланды.
Жаңа бағдарламалардың қашан басталатыны, қанша студент қатыса алатыны және оқу мен ғылыми зерттеулерді қаржыландыру шарттары туралы ақпарат жарияланған жоқ.
Қазақстан мен Бельгия арасындағы Ректорлар форумы нақты құжаттарға қол қоюмен аяқталды. Ендігі жұмыс университеттердің өздеріне байланысты.
Қол қойылған келісімдердің қайсысы қазақстандық студенттерге қолжетімді білім беру бағдарламасына, ал ғалымдарға арналған бірлескен зерттеу жобасына айналатыны алдағы уақытта белгілі болады.
