435 маман арнайы даярлықтан өтті. Қазақстанда қиын өмірлік жағдайға тап болған баланы ерте анықтап, оның жағдайын бағалаудан бастап кешенді көмек көрсетуге дейінгі жұмысты бірыңғай тәсілге көшіруге бағытталған оқыту жүргізілді, деп хабарлайды DKNews.kz.
«Балаларды қорғау саласындағы жағдайды басқару» курсын «Өркен» балалардың әл-ауқатын арттыру ұлттық ғылыми-практикалық институты, Оқу-ағарту министрлігі және Қазақстандағы ЮНИСЕФ Өкілдігі бірлескен жұмыс жоспары аясында ұйымдастырды. Бұған дейін осы бағдарлама бойынша мастер-тренерлерге арналған бес күндік дайындық өткізілген болатын.
435 маман балаға көмек көрсетудің ортақ алгоритмін үйренді
Оқытуға балалармен және отбасылармен тікелей жұмыс істейтін бірнеше бағыттың мамандары қатысты.
Олардың қатарында:
- балалардың құқықтарын қорғау басқармаларының қызметкерлері;
- психологиялық қолдау орталықтарының мамандары;
- отбасын қолдау орталықтарының қызметкерлері;
- әлеуметтік педагогтер;
- педагог-психологтер;
- балалар мен отбасыларды сүйемелдеумен айналысатын басқа да мамандар бар.
Мұндағы негізгі міндет — әр маманның баланың жағдайына жеке-жеке әрекет етуінің орнына, жағдайды анықтау, тәуекелді бағалау, көмек жоспарын құру және сүйемелдеу кезінде ортақ тәсілдерді қолдану.
Зорлық-зомбылық жағдайына ден қою жеке бағытқа айналды
Курс теориялық дайындықпен шектелген жоқ. Қатысушылар нақты жағдайда қолданылатын практикалық құралдарды меңгерді.
Оқыту бағдарламасына баланың жағдайын анықтау және бағалау, көмек көрсетуді жоспарлау, отбасын сүйемелдеу, балаларға қатысты зорлық-зомбылық фактілеріне ден қою және ведомствоаралық өзара іс-қимыл кірді.
Ақпаратты қауіпсіз алмасу мәселесі де қамтылды. Баламен бірнеше орган немесе маман қатар жұмыс істеген жағдайда бұл тетік көмектің үзілмеуімен бірге баланың жеке мәліметтерін қорғау үшін де қажет.
Оқу-ағарту министрлігі тамызда өткізілген мастер-тренерлер курсында да бала мен отбасының қажеттілігін кешенді бағалау, ведомствоаралық өзара іс-қимыл және баланың үздік мүдделерін қамтамасыз ету қағидаттары негізгі бағыттардың қатарында болғанын хабарлаған.
Мамандар баланың психологиялық жарақатын ескеруге тиіс
Оқытуда жарақатқа бағдарланған тәсілге ерекше назар аударылды. Бұл әсіресе зорлық-зомбылықты, отбасылық дағдарысты немесе басқа ауыр жағдайды бастан өткерген балалармен жұмыс кезінде қажет.
Мамандар кейс-менеджменттің этикалық қағидаттарын, баланың құқықтарын сақтау талаптарын, құжаттама жүргізу және супервизия тәсілдерін де меңгерді.
Бұл жерде супервизияның практикалық мәні бар: күрделі жағдаймен жұмыс істейтін маман қабылдаған шешімдерін кәсіби тұрғыда талдап, сүйемелдеу процесіндегі тәуекелдерді бағалай алады.
Бір балаға бірнеше қызмет емес, біртұтас көмек қажет
Балаларды қорғау жүйесіндегі күрделі мәселенің бірі — бір отбасының жағдайына білім беру, әлеуметтік қорғау, психологиялық қолдау және басқа да қызметтердің қатар араласуы.
Сондықтан курстың негізгі екпіні ведомствоаралық жұмысты байланыстыруға түсті. Мақсат — баланы бір мекемеден екіншісіне жіберумен шектелмей, оның жағдайын бағалаудан бастап қажетті көмекті алғанға дейін сүйемелдеу.
Қазақстанның білім беруді дамытудың 2023–2029 жылдарға арналған тұжырымдамасында да «Өркен» институтына балалардың әл-ауқаты, психологиялық денсаулығы, білім беру ортасындағы тәуекелдердің алдын алу бағыттарында зерттеу жүргізу және балалардың құқықтарын қорғау саласының мамандарының біліктілігін арттыру міндеттері жүктелген.
435 маманның дайындығы осы жүйеде ортақ кәсіби тәсіл қалыптастыруға бағытталған. Ал оның практикалық нәтижесі қиын жағдайдағы баланың тәуекелін қаншалықты ерте анықтап, отбасыға қажетті көмекті қаншалықты үйлесімді ұйымдастыруға болатынымен өлшенеді.
Бұған дейін біз Қазақстанда психологиялық көмек орталықтарының жұмысын күшейту және балалар мен ата-аналарға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету жүйесін дамыту туралы жазған едік.
