Қазақстандық мектеп біртіндеп цифрлық дәуірге сөз жүзінде емес, нақты іс жүзінде қадам басып келеді. Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі оқытуға деген көзқарасты түбегейлі өзгерте алатын отандық цифрлық платформаларды зерделеуге кірісті. Бұл жұмыс Qazaq Digital Mektebi жобасы аясында жүргізілуде, ал негізгі басымдық — жасанды интеллект пен заманауи білім беру технологияларын қолдану, деп хабарлайды DKNews.kz.
Алматыға жасаған жұмыс сапары барысында Оқу-ағарту министрі Жұлдыз Сүлейменова қазақстандық IT-стартаптардың жетекшілерімен кездесті. Әңгіме барынша қолданбалы сипатта өтті: қандай шешімдер қазірдің өзінде бар, олар нақты мектепте қалай жұмыс істейді және шынымен де оқулықты экранмен ауыстырудан гөрі білім сапасын арттыра ала ма деген сұрақтар талқыланды.
Жай ғана «онлайн» емес, ИИ элементтерімен
Министрге отандық әзірлемелер, соның ішінде Qalan математикалық платформасы таныстырылды. Онда геймификация мен жасанды интеллект элементтері қолданылады: оқушы тек тапсырма орындап қана қоймай, дайындық деңгейіне қарай жеке оқу траекториясын, кеңестер мен кері байланыс алады.
Дәл осындай тәсіл қазір ведомствоны қызықтырып отыр: технологиялар оқушыға өз бетінше үйренуге, материалды терең түсінуге және ынтасын жоғалтпауға көмектесуі тиіс. Бұл ретте мұғалімдердің де рөлі зор — педагогтардың цифрлық дағдылары білім беруді трансформациялаудың міндетті бөлігі ретінде қарастырылады.
Qazaq Digital Mektebi деген не
Qazaq Digital Mektebi жобасы жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық пәндерді жасанды интеллектті пайдалана отырып оқытуға бағытталған. Әзірлеушілер мен министрліктің тұжырымдамасына сәйкес, мұндай платформалар:
- оқушыларға материалды жеке қарқынмен меңгеруге көмектесуі
- оқуға белсенді қатысуды қалыптастыруы
- жаттап алуға және шаблонды тапсырмаларға тәуелділікті азайтуы
- аналитикалық ойлау мен дербестікті дамытуы тиіс
Яғни, бұл «тыңда да қайтала» деген пассивті модельден оқушы оқу процесінің белсенді қатысушысына айналатын жүйеге көшу деген сөз.
Министрлік ұсыныстарға ашық
Жұлдыз Сүлейменованың айтуынша, қазір ведомство жасанды интеллект саласындағы үздік отандық шешімдерді зерттеу және іріктеу кезеңінде.
«Біз жасанды интеллект саласындағы қазақстандық әзірлемелермен танысып жатырмыз және озық платформаларды ұсынатын әзірлеушілердің ұсыныстарын қарауға дайынбыз. Бұл шешімдер жобаның мазмұнын күшейтіп, оқушылардың оқу процесіне белсенді қатысуына көмектесуі керек», — деп атап өтті министр.
Бұл нарық үшін маңызды белгі: мемлекет бір ғана шешіммен шектелмей, тиімділігі дәлелденген әртүрлі платформаларды біріктіруге дайын.
Алдағы қадамдар
Оқу-ағарту министрлігі жанынан білім беруді цифрлық дамыту саласындағы заңнаманы жетілдіру бойынша ұсыныстар әзірлейтін арнайы жұмыс тобы құрылды. Оның құрамына IT-сарапшылар, мемлекеттік органдардың өкілдері және тәуелсіз мамандар кірді.
Жылдың бірінші жартысында жұмыс тобы пилоттық жобалардың тиімділігін бағалап, нақты ұсыныстар дайындайды — практикалық та, заңнамалық та. Бұл мектептегі цифрлық платформалар мен жасанды интеллект «сынап көру үшін» жасалған эксперимент емес, жүйелі даму бағыты ретінде қарастырылып отырғанын көрсетеді.
Неліктен бұл маңызды
Жасанды интеллекттің жаһандық дамуы мен цифрлық дағдыларға сұраныс артып отырған жағдайда, Қазақстан өз әзірлемелері мен ұлттық платформаларына басымдық беріп отыр. Qazaq Digital Mektebi жобасы дәстүрлі мектеп пен болашақ білімнің арасындағы нағыз көпірге айналуы мүмкін — егер технологиялар есеп үшін емес, нақты нәтиже үшін жұмыс істесе.
Дәл қазір алдағы бес–он жылда қазақстандық мектеп қандай болатынының негізі қалануда: өткеннің ауыр бағдарламаларымен бе, әлде саналы түрде оқуға көмектесетін ақылды цифрлық көмекшілермен бе.
