Астанада ҚР Оқу-ағарту министрлігінің кеңейтілген алқа отырысы өтті. Бұл жиын жай ғана есеп беру емес, білім саласының алдағы бағытын айқындайтын маңызды алаңға айналды.
Отырыста еліміздің білім жүйесін жаңғырту, оқулық сапасы, жасанды интеллект, инклюзивті білім және техникалық мамандықтар мәселесі кеңінен талқыланды, деп хабарлайды DKNews.kz.
Жиынға ҚР Премьер-министрінің орынбасары – мәдениет және ақпарат министрі Аида Балаева, Оқу-ағарту министрі Жұлдыз Сүлейменова, Парламент депутаттары, ғалымдар, өңірлік білім басқармаларының басшылары мен педагогтер қатысты.
Білім – жаңа Конституциядағы басты құндылық
Аида Балаева өз сөзінде білім беру – тек сала емес, елдің стратегиялық тірегі екенін атап өтті. Оның айтуынша, жаңа Конституция жобасында білімнің рөлі ерекше айқындалған.
Вице-премьер Мемлекет басшысының тапсырмасымен 2030 жылға дейінгі «Қазақстан балалары» тұжырымдамасы қабылданғанын еске салды. Бұл құжат – қауіпсіздік, сапалы білім, денсаулық, отбасы және әлеуметтік қорғау бағыттарын бір жүйеге біріктіретін кешенді бағдарлама.
Яғни, енді әрбір баланың дамуы жеке-жеке емес, тұтас мемлекеттік саясат деңгейінде қарастырылады.
Қазақстан – оқушылар саны бойынша әлемдік ТОП-10 қатарында
Жиында айтылған маңызды деректердің бірі – Қазақстан халық санына шаққанда оқушылар саны ең көп 10 елдің қатарына енген. Бұл – демографиялық өсім мен білімге деген сұраныстың жоғары екенін білдіреді.
Алайда санның өсуі сапа мәселесін де алға шығарады. Сондықтан негізгі назар енді білім сапасына аударылып отыр.
Оқулық сапасы: қайта қаралатын жүйе
Алқа отырысында оқулықтар мәселесі бөлек талқыланды. Аида Балаева қолданыстағы оқулықтарды іріктеу тәсілдерін шұғыл түрде қайта қарауды тапсырды.
Негізгі талаптар:
- балалардың жас ерекшелігіне сәйкестік
- мазмұнның түсініктілігі
- сараптау сапасының артуы
Соңғы жылдары қоғамда оқулық мазмұнына қатысты сын көбейгені жасырын емес. Енді бұл бағытта жүйелі өзгерістер күтіледі.
Басты міндет – сыни ойлайтын ұрпақ қалыптастыру
Вице-премьердің айтуынша, басты назар балалардың сыни ойлау қабілетін дамытуға аударылуы тиіс. Яғни, оқушы тек жаттап қана қоймай, білімін өмірде қолдана алуы керек.
Бұл – жаһандық тренд. Қазіргі еңбек нарығында дайын ақпаратты қайталау емес, мәселені шешу, талдау және креативті ойлау бағаланады.
Жасанды интеллект дәуірі: педагогтер қайта даярланады
Жиында ерекше назар аударылған тақырыптардың бірі – жасанды интеллект.
Педагогтерді ЖИ технологиялары саласында даярлау мәселесі көтеріліп, барлық профильді педагогикалық жоғары оқу орындарында Жасанды интеллект факультеттерін ашу тапсырылды.
Бұл нені білдіреді?
Алдағы жылдары мектеп мұғалімі тек пәнін білетін маман емес, цифрлық технологияларды еркін меңгерген кәсіби маман болуы тиіс. ЖИ құралдарын сабақта тиімді пайдалану – жаңа стандартқа айналмақ.
Колледждер мен техникалық білім: еңбек нарығына бейімдеу
Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін қайта қарау қажеттігі де айтылды.
Негізгі бағыттар:
- қаржыландыру тетігін жетілдіру
- еңбек нарығын жүйелі зерттеу
- дуальды оқыту моделін енгізу
Яғни, студент оқу барысында-ақ өндірісте тәжірибе жинайды. Бұл жұмыссыздықты азайтып, нақты маман тапшылығын жоюға мүмкіндік береді.
Инклюзивті білім: ерекше балалар назарда
Алқа отырысында инклюзивті білім беру мәселесі ерекше аталды. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін барлық жағдай жасалуы тиіс екені айтылды.
Осы бағытта:
- бейінді кафедралар ашу
- инклюзия бойынша міндетті пәндер енгізу
- педагогтерді қайта даярлау
сияқты нақты тапсырмалар берілді.
Бұл – қоғамдағы тең мүмкіндіктер қағидатын нығайтатын қадам.
Тәрбие мен идеология: құндылықтарға негізделген жүйе
Аида Балаева тәрбие және идеологиялық жұмысты күшейту қажеттігін де атап өтті. Бұл бағыттағы жұмыстар Президент бекіткен ішкі саясат қағидаттарына негізделуі тиіс.
Яғни, білім беру тек академиялық нәтижемен шектелмейді. Ұлттық құндылық, азаматтық жауапкершілік, мәдени сана – бәрі де мектеп қабырғасында қалыптасады.
Министр не деді?
Жиын барысында Оқу-ағарту министрі Жұлдыз Сүлейменова өткен жылғы жұмыстың қорытындыларын баяндап, алдағы кезеңге арналған негізгі міндеттер мен басым бағыттарды таныстырды.
Министрлік алдағы уақытта:
- білім сапасын арттыру
- цифрландыруды күшейту
- мұғалімдердің кәсіби деңгейін көтеру
- өңірлік теңсіздікті азайту
бағытында жұмыс істейтінін мәлімдеді.
Қорытынды: өзгеріс басталды ма?
Бұл алқа отырысы бір нәрсені анық көрсетті – білім саласында құрылымдық өзгерістер кезеңі басталып келеді.
Оқулық сапасы, жасанды интеллект, техникалық білім, инклюзия, тәрбие жұмысы – бәрі кешенді түрде қарастырылып отыр.
Енді басты сұрақ: қабылданған тапсырмалар нақты нәтижеге айнала ма?
Жауап – алдағы жылдардың еншісінде. Бірақ бір нәрсе анық: Қазақстан білім жүйесін жаңа деңгейге көтеруді мақсат етіп отыр.
