Жасанды интеллект мұғалімдердің күнделікті жұмысына еніп жатыр. Қарағанды облысында педагогтерге тапсырмаларды тексеруге, сабақ жоспарын әзірлеуге және оқу материалдарын таңдауға көмектесетін ROQED AI енгізілуде, ал жаңа оқу жылынан бастап мектепішілік бақылауға арналған цифрлық модуль өңірдің барлық мектебінде іске қосылмақ, деп хабарлайды DKNews.kz.
Жаңа құралдар қалалық мектептермен шектелмейді. Ауыл мұғалімдері де жасанды интеллект пен цифрлық платформаларды оқу процесінде пайдалана бастады.
ROQED AI мұғалімдерге қалай көмектеседі
Білім саласындағы жаңа цифрлық шешімдер жыл сайынғы тамыз конференциясында таныстырылды.
Солардың бірі — педагогтерге арналған әмбебап ROQED AI жасанды интеллект көмекшісі.
Платформа мұғалімге:
- тапсырмаларды тексеруге;
- сабақ жоспарларын құруға;
- қажетті оқу материалдарын іріктеуге;
- күрделі тақырыптарды көрнекі түсіндіруге көмектеседі.
Соңғы бағытта 3D-модельдер мен виртуалды зертханалар пайдаланылады. Бұл әсіресе тәжірибелік жұмысты немесе күрделі процестерді визуалды түрде көрсету қажет пәндерде қосымша мүмкіндік береді.
Жасанды интеллект ауыл мектептеріне де жетті
Өңірде цифрлық технологияларға қызығушылық тек қалаларда емес, ауылдық жерлерде де артып келеді.
Мектеп облыс орталығында немесе шағын ауылда орналасқанына қарамастан, мұндай құралдар педагогтердің күнделікті жұмысына біртіндеп еніп жатыр.
Бұл тәсілдің негізгі мәні — цифрлық мүмкіндіктерге қолжетімділіктегі қала мен ауыл арасындағы айырмашылықты азайту.
«Әдістемелік банкомат» не үшін қажет
Өңірде тағы бір жаңа жоба — «Әдістемелік банкомат» іске асырылуда.
Оның міндеті — жекелеген мектептер мен педагогтердің тиімді тәжірибесін басқа білім беру ұйымдарына тарату.
Жоба:
- педагогтер арасында тәжірибе алмасуға;
- тиімді оқыту әдістерін таратуға;
- үздік педагогикалық тәжірибелерді басқа мұғалімдерге қолжетімді етуге;
- педагогтерге мақсатты әдістемелік қолдау көрсетуге мүмкіндік береді.
Білім басқармасының басшысы Дулат Жекебаевтың айтуынша, мектеп жұмысының сапасы тек есептерге емес, нақты проблемаларды анықтап, оларды шешу қабілетіне байланысты.
«Мықты мектеп есептіліктен емес, мәселені көріп, оның шешімін таба алатын адамдардан басталады. Сондықтан бүгінде оқушымен, мұғаліммен және мектеп басшысымен қатар жұмыс істеу маңызды», — дейді білім басқармасының басшысы Дулат Жекебаев.
30 мектепте сыналған жүйе бүкіл өңірге таратылады
Білім сапасын арттырудың тағы бір бағыты — мектепішілік бақылауды күшейту.
Осы мақсатта «Білімал» платформасында мектепішілік бақылауға арналған арнайы модуль әзірленді.
Жүйе:
- анықталған мәселені немесе бұзушылықты тіркейді;
- оны шешудің ықтимал жолдарын ұсынады;
- тапсырмалардың орындалу мерзімдерін бақылайды;
- жауапты қызметкерлерге автоматты түрде хабарлама жібереді.
Оқу жылы барысында жаңа модуль Қарағанды облысының 30 мектебінде сынақтан өтті.
Жаңа оқу жылынан бастап оны өңірдегі барлық мектепке енгізу жоспарланып отыр.
100-ден астам педагог директор болуға дайындалды
Қарағанды облысында мектептерге жаңа басшылар даярлау жұмысы да қатар жүргізіліп жатыр.
Өткен жылдан бері «Болашақ басшы» жобасы жүзеге асырылуда. Оның аясында мектептердің болашақ директорларынан кадрлық резерв қалыптастырылуда.
100-ден астам педагог:
- құқықтық мәселелер;
- қаржылық менеджмент;
- цифрлық құралдарды пайдалану бойынша дайындықтан өтті.
Қазір 25 педагог сертификат алған. Алдағы уақытта олар мектептердегі бос басшылық лауазымдарға жарияланатын конкурстарға қатыса алады.
Бұл не үшін маңызды
Қарағанды облысындағы өзгерістер цифрландырудың сабақ өткізумен ғана шектелмейтінін көрсетеді. Жасанды интеллект мұғалімнің күнделікті міндеттерін жеңілдетсе, мектепішілік бақылау модулі басқару процесіндегі мәселелерді анықтап, олардың шешілуін бақылауға бағытталған.
Ал «Әдістемелік банкомат» пен «Болашақ басшы» жобасы технологиядан бөлек, педагогикалық тәжірибе мен басқару сапасын күшейтуге мүмкіндік береді.
Әсіресе жаңа құралдардың ауыл мектептеріне де енгізілуі маңызды. Бұл цифрлық білім беру мүмкіндіктерінің мектептің орналасқан жеріне тәуелді болмауына жағдай жасайды.
