ИИ охватит 2,6 тыс сельских школ Казахстана к июлю 2028 года
Пилот хотят масштабировать на всю страну, передает DKNews.kz.
Сейчас искусственный интеллект тестируют всего в 10 сельских школах, но к июлю 2028 года проект планируют распространить примерно на 2,6 тысячи малокомплектных школ Казахстана.
О новых сроках масштабирования 16 сентября сообщила пресс-служба Правительства Казахстана. Проект входит в Комплексный план по внедрению искусственного интеллекта в систему среднего образования на 2026–2029 годы.
От 10 школ до 2,6 тысячи менее чем за два года
Пилот стартовал 1 сентября в Павлодарской и Кызылординской областях. Пока в нем участвуют более 50 учеников четвертых классов из 10 малокомплектных школ.
Дети изучают математику, цифровую грамотность, казахский и русский языки. Но нынешний охват — лишь первый этап.
График расширения проекта выглядит так:
- в январе 2027 года — как минимум 50 школ;
- в апреле — до 440 школ;
- к июлю 2028 года — около 2,6 тысячи малокомплектных школ по стране.
Новый срок заметно конкретизирует прежние планы. Ранее в правительственных материалах масштабирование всей программы связывали с периодом до 2029 года, тогда как в сообщении от 16 сентября полный охват уже запланирован к июлю 2028-го.
Ускорение последовало после соглашения, подписанного в Урумчи между казахстанской AI-компанией Q.AI и международной 01.AI, которую основал Ли Кай-Фу — член Совета по искусственному интеллекту при Президенте Казахстана. Компания 01.AI указывает, что совместная Q.AI была создана в июне 2026 года.
Урок ведут из Астаны, учитель остается в сельском классе
Проект построен не как обычная система с ИИ-репетитором.
Педагоги проводят живые уроки онлайн из оборудованной студии на базе Национального центра повышения квалификации «Өрлеу». Одновременно рядом с детьми в сельской школе находится местный учитель, который сопровождает занятие и помогает ученикам.
ИИ используется еще на одном уровне: система анализирует ответы школьников и должна помогать выявлять пробелы в знаниях. Для контроля активности и вовлеченности также применяют интерактивные кликеры и другие цифровые инструменты.
Именно такая гибридная модель становится ключевой особенностью проекта. Вместо попытки найти отдельного сильного предметника для каждого небольшого сельского класса школа получает доступ к онлайн-уроку, сохраняя педагога непосредственно рядом с ребенком.
В некоторых классах учатся по пять-шесть детей
Генеральный директор Q.AI Дмитрий Мун связывает проект с кадровой проблемой малокомплектных школ.
«В Казахстане имеется около 2,6 тыс. малокомплектных школ в сельской местности, где учится по 5–6 человек в классе. Далеко не везде есть возможность привлечь сильных педагогов по каждому предмету», — сказал Дмитрий Мун.
По его словам, задача технологии — не заменить педагога, а дать ему дополнительные инструменты для работы с конкретными учениками.
«Сильные учителя из Астаны проводят живой урок в онлайн-формате для сельских школ. При этом учитель в классе находится рядом с детьми, а ИИ анализирует ответы учеников, помогая находить пробелы и слабые стороны в знаниях и понимать, кому нужна дополнительная помощь. То есть мы переходим на персонифицированное образование. ИИ здесь не заменяет учителя, он делает учителя сильнее и эффективнее», — подчеркнул Мун.
ИИ-платформа работает на казахстанской инфраструктуре
Технологическую основу платформы развернули на базе АО «Национальные информационные технологии». Для вычислений также используются мощности отечественного суперкомпьютерного кластера.
Параллельно с подключением школ планируется продолжать подготовку учителей, руководителей учебных заведений и специалистов районных отделов образования.
Для системы это существенный момент: при заявленном расширении с 10 до примерно 2,6 тысячи школ речь идет уже не об отдельном эксперименте, а о необходимости подготовить педагогов и инфраструктуру к работе по одной модели в разных регионах.
Главная проверка начнется после масштабирования
Первые 10 школ позволяют протестировать технологию на ограниченной группе — сейчас это чуть более 50 четвероклассников.
При переходе к сотням, а затем к тысячам школ масштаб меняется радикально. Именно тогда станет понятно, насколько одинаково такая схема работает при разном качестве связи, подготовке местных педагогов и количестве учеников.
Цель проекта правительство и Q.AI формулируют конкретно — сократить разрыв в качестве образования между городскими и сельскими детьми и дать ученикам небольших школ доступ к сильным педагогам и персонализированным заданиям.
«Среди детей в самых маленьких школах Казахстана сегодня растут будущие ученые, предприниматели, государственные служащие и технологические лидеры страны. И именно ради таких проектов Казахстан и Китай сегодня объединяют технологии, опыт и людей», — заявил Дмитрий Мун.
Ранее мы писали о том, что изменится в школах Казахстана с 1 сентября 2026 года, включая первые этапы внедрения искусственного интеллекта в учебный процесс.
