Директор Национального центра тестирования Болатбек Абдрасилов по приглашению международной организации Educational Testing Service (ETS, США) принял участие в Принстонском саммите, а также провёл серию рабочих встреч с руководством одной из ведущих мировых структур в сфере образовательных измерений, передает DKNews.kz.
Саммит в Принстоне был посвящён укреплению стратегического взаимодействия между ETS и государственными органами стран Центральной Азии. Для Казахстана это стало возможностью не только поделиться собственным опытом, но и обозначить направление развития национальной системы тестирования на годы вперёд.
Казахстанский опыт ЕНТ: от бумажных тестов к цифре и аналитике
В рамках панельной дискуссии «Возможности и вызовы в области образовательных измерений» Болатбек Абдрасилов подробно рассказал о трансформации Единого национального тестирования в Казахстане.
Речь шла о цифровизации всех этапов ЕНТ, внедрении аналитических инструментов и повышении прозрачности экзаменационных процедур. Особый акцент был сделан на надёжности оценивания, академической честности и вопросах кибербезопасности, которые становятся ключевыми в условиях цифрового тестирования.
Большие данные и научные исследования
Участникам саммита были представлены результаты научных исследований и аналитических разработок НЦТ, реализованных совместно с международными партнёрами. Среди них ETS (США), AQA (Великобритания) и Центр психометрики и измерений в образовании НИУ ВШЭ.
Отдельное внимание вызвала информационно-аналитическая платформа Dashboard, которая используется для мониторинга и совершенствования процессов ЕНТ. Она позволяет проводить глубокий анализ больших данных и выявлять системные проблемы ещё до того, как они становятся критическими.
Интерес международных экспертов также привлекли наработки НЦТ по переходу от проверки исключительно предметных знаний к оцениванию навыков высокого порядка. Это глобальный тренд, который постепенно меняет саму философию экзаменов.
Совместный проект с ETS: каким может стать ЕНТ завтра
На специализированной сессии, посвящённой двустороннему сотрудничеству НЦТ и ETS, совместно с исполнительным директором ETS Тераном Брауном было представлено общее видение будущих вступительных экзаменов.
Стороны обсудили возможный редизайн профильных предметов, внедрение инновационных оценочных модулей и расширение инструментов оценки критического мышления. Отдельно рассматривались вопросы цифровой грамотности и грамотности в сфере искусственного интеллекта, которые всё чаще становятся обязательными компетенциями для выпускников.
Диалог на уровне руководства
В ходе встречи с генеральным директором ETS Амитом Севаком обсуждались перспективы дальнейшего партнёрства и обмена опытом в сфере образовательных измерений. Было отмечено, что сотрудничество с ETS позволяет Казахстану внедрять лучшие международные практики и повышать качество национальной системы оценивания.
Стратегическое взаимодействие НЦТ и ETS направлено не только на модернизацию тестирования, но и на укрепление научно-методического потенциала и развитие человеческого капитала страны.
SAT и AP: новые возможности для казахстанских выпускников
Отдельной темой стала рабочая встреча со старшим директором по стратегическим партнёрствам College Board Брэнди Уотерс. Стороны наметили планы по установлению партнёрских отношений между НЦТ и College Board.
Обсуждались совместные исследовательские проекты, а также вопросы приёма экзаменов SAT и Advanced Placement (AP) и возможной конвертации их результатов в баллы ЕНТ. Это направление может открыть дополнительные образовательные траектории для казахстанских школьников, ориентированных на международное обучение.
Почему это важно
Участие Казахстана в таких площадках, как Принстонский саммит, показывает, что национальная система тестирования перестаёт быть закрытой и ориентируется на лучшие мировые практики. Речь идёт не просто о форме экзаменов, а о том, какие навыки и знания будут определять будущее поколения.
ЕНТ постепенно перестаёт быть «экзаменом на заучивание» и всё больше превращается в инструмент оценки реальной готовности выпускников к обучению, мышлению и жизни в цифровом мире.
