В преддверии Дня книги и в насыщенной международной повестке апреля Алматы стал площадкой, где на несколько дней встретились молодые исследователи, преподаватели и представители дипломатического корпуса Франции и Казахстана. Здесь, на базе Института Сорбонна- Казахстан Казахского национального педагогического университета им. Абая, стартовала весенняя школа по международным отношениям - проект, который объединяет академическое знание и реальное понимание региона.
Программа, инициированная Национальным институтом восточных языков и цивилизаций (Inalco), проходит с 22 апреля по 3 мая и охватывает сразу несколько стран: Казахстан, Кыргызстан и регион Иссык-Куля. Для участников- магистрантов и молодых исследователей - это не просто обучение, а погружение в живую атмосферу Центральной Азии.
Институт Сорбонна–Казахстан, уникальный франко-казахстанский образовательный центр с двойным руководством. Казахстанскую сторону представила директор Айнур Алимхановна Сабитова, французскую - директор Аньес Буссэ. Научным партнёром выступает профессор Катрин Пужоль, специалист по Центральной Азии.
Открывая торжественное мероприятие Директор Института Сорбонна–Казахстан Айнур Сабитова подчеркнула: «Проводимая весенняя школа - это не просто академическое мероприятие, а результат доверия и партнёрства, которое выстраивалось годами. Мы создаём среду, где студенты не просто слушают, а учатся думать, обсуждать и работать совместно». Она также отметила насыщенность международной повестки университета: «Апрель для нас выдался очень активным. Мы принимали профессоров и экспертов из Франции и Латвии, проводили юридический диалог по вопросам прав человека и использования искусственного интеллекта. Это всё части одного процесса, развития открытой академической среды».
Французская сторона сделала акцент на долгосрочности сотрудничества и его практическом значении, Директор Института Сорбонна–Казахстан (Франция) АНЬЕС БУССЭ отметила:
«Такие проекты - это не разовые инициативы. Это продолжение работы, которая ведётся много лет. Через совместные программы, обмены и исследования мы формируем пространство, где внедряются знания международного уровня».
Дипломатическая позиция Генерального консула Франции в Алматы МАКСИМА ЖЕРЕНЖЕ
прозвучала чётко и без лишней формальности: «Если говорить откровенно, большая часть нашего сотрудничества - это культура и искусство, образование и наука. Именно здесь создаётся основа доверия. Такие школы - это про будущее, про тех, кто готов к совместному сотрудничеству». Он подчеркнул, что образовательные проекты - это не дополнение, а фундамент двусторонних отношений:«Это не разовые мероприятия. Это системная работа, которая даёт результат в долгосрочной перспективе».
Выступление Атташе по сотрудничеству в области культуры Посольства Франции СЕБАСТЬЯН ДЕКЛТУА было обращено прежде всего к студентам: «Важно не только получить знания, но и научиться работать в другой среде, понимать, как думают другие. Такой опыт невозможно получить из учебников, его можно только прожить». Он отметил, что именно такие форматы формируют новое поколение специалистов: «Это не просто обучение. Это опыт, который потом определяет дальнейший профессиональный путь».
Как один из ключевых идеологов программы, профессор, научный партнёр проекта КАТРИН ПУЖОЛЬ
задала научную рамку всей встречи. Под её руководством программа объединяет темы геополитики, энергетики, экологии и социальных трансформаций региона.
Практическую сторону сотрудничества раскрыла в личной беседе АНЬЕС БУССЭ: «Франко-казахстанское сотрудничество развивается уже более 15 лет. За это время мы подготовили сотни специалистов, реализовали совместные программы и научные проекты». Особое внимание она уделила изменению интереса к региону: «Ещё несколько лет назад французских студентов здесь почти не было. Сейчас их становится всё больше. И важно, что они приезжают не только за русским языком, они начинают учить казахский». Она привела конкретный пример: «Один студент провёл год в Алматы и остался, потому что понял, что это для него важно. Сегодня он уже свободно общается и воспринимает изучение языка, как личную цель».
Говоря о прикладных направлениях, г-жа БУССЭ подчеркнула: «Мы готовим специалистов не “в теории”, а под реальные запросы времени. А это энергетика, сейсмология, международное право. В Казахстане, например, не хватает специалистов по сейсмологии и совместные программы помогают восполнить эту острую нехватку». Она также отдельно отметила тему современных технологий: «Искусственный интеллект может помогать, но полностью заменить человека он не способен. Там, где есть ответственность и принятие нужных и важных решений, человек был и остаётся ключевым аспектом в решении самых разных задач».
Весенняя школа стала частью более широкой программы, включающей стипендии, академическую мобильность и развитие научных проектов. В эти дни Алматы превращается в пространство, где формируется новое поколение исследователей, тех, кто учится не просто изучать и анализировать регион, а понимать его изнутри.
И, пожалуй, именно это и есть главный результат: когда образование перестаёт быть формальностью и становится опытом, который остаётся с человеком надолго.
