142 млн экземпляров насчитывают библиотечные фонды организаций образования Казахстана. Более 29 млн из них — художественная литература. Как сообщили в Министерстве просвещения РК, в стране продолжается реализация программы «Балалар кітапханасы», направленной на развитие интереса детей к чтению и повышение доступности качественной литературы, передает DKNews.kz.
За последние годы школьные библиотеки пополнились ещё 1,6 млн экземпляров художественных произведений. Одновременно в школах и колледжах открываются современные читательские пространства, а тысячи книг становятся доступны в электронном формате.
142 млн книг: как пополняются школьные библиотеки
Общенациональная программа «Балалар кітапханасы» реализуется с 2023 года по инициативе Президента Касым-Жомарта Токаева. Её задача — сделать отечественную и мировую литературу доступнее для детей и сформировать устойчивый интерес к чтению.
Сегодня фонд библиотек организаций образования составляет 142 млн экземпляров. Из них более 29 млн приходится на художественные произведения — казахстанскую и зарубежную литературу.
За время реализации программы школьные библиотеки получили дополнительно 1,6 млн экземпляров художественной литературы.
При этом общий библиотечный фонд включает не только художественные книги, но и учебные, справочные и другие издания, используемые в образовательном процессе.
В школах и колледжах работают почти 2 тысячи коворкинг-центров
Библиотеки постепенно превращаются из привычных книгохранилищ в пространства для общения, творчества и самостоятельного обучения.
В школах и колледжах Казахстана действуют 1 956 библиотечных коворкинг-центров.
В таких пространствах учащиеся могут не только выбирать и читать книги, но и участвовать в литературных встречах, обсуждениях произведений и интеллектуальных мероприятиях.
Этот подход позволяет объединить традиционное чтение с совместной образовательной деятельностью. Библиотека становится местом, где школьники могут обмениваться мнениями и обсуждать прочитанное со сверстниками.
2 580 книг доступны в электронном формате
Отдельное направление программы — развитие цифровой библиотечной инфраструктуры.
На платформе edu.bookfund.gov.kz размещены электронные версии 2 580 книг казахской и мировой литературы.
Электронный формат расширяет возможности знакомства с произведениями, в том числе за пределами школьной библиотеки. Он также позволяет использовать литературу в образовательных и самостоятельных занятиях.
Наряду с цифровым книжным фондом развивается система оценки читательской грамотности.
Для чего создана платформа Oqyrman.kz
С февраля 2026 года в Казахстане функционирует информационная система Oqyrman.kz.
Она предназначена для мониторинга читательской грамотности обучающихся. Речь идёт о навыках, которые помогают школьникам понимать содержание текстов, анализировать информацию и использовать прочитанное.
Таким образом, цифровизация библиотечной системы затрагивает два направления: доступ к литературе и отслеживание развития читательских навыков.
При этом Министерство просвещения не приводит в сообщении результатов оценки грамотности через новую систему. Поэтому пока нельзя делать выводы о том, насколько изменились показатели чтения после её запуска.
Более 680 тысяч участников проекта «Кітап оқитын ұлт»
Одной из наиболее масштабных инициатив по вовлечению детей в чтение стал республиканский проект «Кітап оқитын ұлт».
По направлению «Читающая школа» в нём зарегистрировано более 680 тысяч участников.
Школьники читают литературные произведения, проверяют полученные знания и участвуют в интеллектуальных соревнованиях.
Проект предполагает, что чтение становится не только индивидуальным занятием, но и частью общей школьной активности.
Количество зарегистрированных участников показывает масштаб охвата программы. Однако оно не равнозначно числу детей, которые регулярно читают книги: для такой оценки необходимы дополнительные данные об их активности.
Почему развитие чтения стало частью образовательной политики
Популяризация чтения включена в единую программу воспитания «Адал азамат».
В Министерстве просвещения рассматривают чтение как один из инструментов интеллектуального и культурного развития школьников.
Для этого используются несколько взаимосвязанных направлений:
- Пополнение школьных библиотек художественной литературой.
- Развитие библиотечных коворкинг-пространств.
- Расширение электронного книжного фонда.
- Мониторинг читательской грамотности школьников.
- Проведение литературных конкурсов и интеллектуальных мероприятий.
Вместе эти меры направлены на то, чтобы сделать книги доступнее, а само чтение — более привлекательным для детей.
Как меняются библиотеки Казахстана
Реализация программы «Балалар кітапханасы» показывает, что развитие школьных библиотек уже не ограничивается закупкой новых изданий.
Современная библиотечная инфраструктура объединяет печатные книги, электронные ресурсы, пространства для общения и инструменты оценки читательских навыков.
Следующим важным показателем эффективности этой работы станет не только количество доступных книг и участников проектов, но и то, насколько регулярно школьники читают и как улучшается их понимание текстов.
Ранее мы писали о запуске программы «Балалар кітапханасы» и новых подходах к развитию образования в Казахстане. Тогда одной из основных задач стало пополнение школьных библиотек лучшими произведениями отечественной и мировой литературы.
