Аналитика вышла за пределы аудитории. В Карагандинской области 21 выпускник первого потока «Талдау мектебі. Қарағанды» уже вошел в состав консультативно-совещательных органов, а исследования участников используют при подготовке Караганды к статусу Молодежной столицы СНГ 2028 года, передает DKNews.kz.
Теперь в регионе стартовал второй поток проекта. В течение восьми недель молодые специалисты, исследователи и представители общественного сектора будут работать с данными и искать практические решения для экономики, экологии, моногородов, инклюзии и развития территорий.
Второй поток сосредоточили на конкретных проблемах региона
Тема нового курса — «Стратегия действий: Data-Driven подход к развитию Карагандинской области и эффективные решения».
Участникам предлагают двигаться от цифр к конкретным управленческим предложениям: определить проблему, разобраться в ее причинах, проанализировать данные и обосновать возможное решение.
В программу вошли:
- развитие моногородов и сельских территорий;
- экономика и АПК;
- экологическая устойчивость;
- инклюзия и безбарьерная среда;
- концепция Smart-региона.
Обучение рассчитано на восемь недель. Помимо лекций предусмотрены встречи с экспертами, практические задания, дискуссии и командная работа.
На первых занятиях с участниками встретились аким Карагандинской области Ермаганбет Булекпаев, общественный деятель Маулен Ашимбаев и экономист, аналитик Айдархан Кусаинов.
Первый поток уже дал 21 участника для региональных органов
Главное отличие проекта от обычного образовательного курса проявилось после завершения первого набора.
21 выпускник вошел в консультативно-совещательные органы Карагандинской области. Аналитические исследования участников также применяются при подготовке Караганды к статусу Молодежной столицы СНГ 2028 года.
Для сравнения: первый региональный поток стартовал в ноябре 2025 года. Тогда поступило около 100 заявок, из которых отобрали 40 участников. Курс был рассчитан на пять недель, а итогом должна была стать подготовка аналитических материалов для дальнейшего использования государственными органами области.
Получается, спустя менее года у проекта появился измеримый кадровый результат: часть выпускников получила возможность участвовать в работе региональных консультативных площадок.
От моногородов до инклюзии: участникам дали реальные темы
Маулен Ашимбаев обратил внимание именно на региональный характер второго потока.
«Поздравляю слушателей второго потока с началом обучения. Школа аналитики — это возможность повысить профессиональный уровень, развить аналитические компетенции и сформировать новые профессиональные связи. Для нас особенно важно развитие регионального формата проекта. В программе Карагандинской школы — экономика, АПК, экологическая устойчивость, инклюзия, развитие моногородов и сельских территорий. Видим большой интерес к проекту и среди участников — много перспективных специалистов и молодых профессионалов. Уверен, школа станет важной площадкой для профессионального роста и обмена опытом», — отметил Маулен Ашимбаев.
Выбор направлений для Карагандинской области практичен. Вместо абстрактных учебных кейсов участники работают с вопросами, которые относятся непосредственно к развитию региона.
Это означает, что итоговый аналитический материал потенциально может использоваться не только для оценки знаний слушателя, но и при обсуждении региональных решений.
Булекпаев: задача — сформировать собственную экспертную среду
Именно такой подход власти региона закладывали еще при запуске первого потока.
По словам Ермаганбета Булекпаева, первоначальной задачей было появление нового поколения экспертов, способных работать над конкретными государственными вопросами.
«Когда в прошлом году в Карагандинской области был запущен первый региональный набор Школы аналитики, мы поставили перед собой важную цель — сформировать новое поколение экспертов в регионе и направить их знания на решение конкретных государственных задач. Этот опыт показал, что школа выходит за рамки образовательного проекта и становится площадкой для формирования экспертного и кадрового потенциала. Наша долгосрочная цель — создать в области сильное профессиональное сообщество с развитой экспертной культурой, которое мыслит на основе данных, умеет обосновывать свои предложения и ответственно относится к развитию региона», — сказал Ермаганбет Булекпаев.
Первый региональный набор действительно начинался как эксперимент. До Караганды проект работал в Астане, а в 2025 году впервые вышел на региональный уровень. Тогда организаторы прямо заявляли, что лучшие аналитические материалы предполагается использовать в работе государственных органов.
Инклюзию предлагают рассматривать через данные
Для самих слушателей Data-Driven подход означает возможность соединить профессиональный опыт с аналитическими инструментами.
Участница второго потока Гаухар Акижанова выбрала направление инклюзии и создания безбарьерной среды.
«Я хочу получить что-то полезное для себя и поделиться своим практическим опытом. Моё направление — инклюзия и создание безбарьерной среды. Но мне интересно послушать и другие направления, потому что важно не только говорить о том, что знаешь сам, но и обмениваться опытом. Хочется смотреть на знакомые вопросы не только с практической, но и с аналитической точки зрения. Возможно, именно через аналитику мы сможем найти решения, которые помогут улучшить наш регион», — говорит Гаухар Акижанова.
В следующие восемь недель главным результатом для второго потока должны стать собственные предложения по развитию области. У проекта уже появился ориентир, с которым можно сравнивать этот результат: после первого набора 21 выпускник оказался в консультативно-совещательных органах региона.
Ранее мы подробно рассказывали, как «Школа аналитики» впервые вышла на региональный уровень и начала работу в Караганде. Тогда из более чем 90 претендентов отобрали 40 человек, а итоговые работы планировалось рекомендовать государственным органам области.
