В ходе рабочей поездки Министра просвещения РК Жулдыз Сулейменовой в Кызылординскую область в одном из самых отдаленных сел Аральского района, в селе Мергенсай, открыта новая школа, передает DKNews.kz.
Объект образования построен по стандартам национального проекта «Келешек мектептері», реализуемого по поручению Главы государства Касым Жомарта Токаева.
По проекту «Келешек мектептері» по республике построены 217 школ, рассчитанные на обучение 460 тыс. учащихся. Из них 84 школы открыты в сельской местности. В Кызылординской области введены в эксплуатацию 10 школ проекта, которые обеспечивают условия для обучения более 7 тыс. детей. Две школы расположены на территории Аральского района.
Новая школа в селе Мергенсай оснащена в соответствии с современными требованиями. Учебное заведение формирует доступную, безопасную и качественную образовательную среду для детей, проживающих в сельской местности. Открытие школы способствует развитию способностей учащихся, повышению качества учебного процесса и укреплению образовательного потенциала региона.
«Сегодня в одном из самых отдаленных сел Аральского района, в селе Мергенсай, открыта новая школа, построенная по стандартам проекта “Келешек мектептері”. Мы стали свидетелями того, что школа, соответствующая международным требованиям, появилась в сельской местности. Забота Главы государства о педагогах способствует повышению статуса учителя в обществе. Сегодня профессия педагога стала одной из самых привлекательных в стране. Поздравляю коллектив школы, учащихся и родителей с этим событием», - сказала Министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова
В ходе поездки глава ведомства ознакомилась с деятельностью школы лицея №277, расположенной в городе Байконур Кармакшинского района Кызылординской области. Фонд «Қазақстан халқына» направил 245 млн тенге на обновление материально технической базы учебного заведения.
Для Министерства просвещения Республики Казахстан развитие школьной инфраструктуры, сокращение разрыва в качестве образования между городскими и сельскими территориями, обеспечение равных возможностей для каждого ребенка остаются ключевыми приоритетами. Системная работа в этом направлении продолжается.
