Когда после 25 лет службы в войсках ему предложили заняться развитием военного образования, он всерьёз задумывался о возвращении в строй. Однако именно этот поворот стал началом нового этапа — создания магистратуры, которая сегодня готовит преподавателей и исследователей для силовых структур страны. О профессиональном пути, роли науки в армии и воспитании будущих офицеров рассказывает начальник цикла морально-психологического обеспечения Военной академии.
- Господин полковник, где и когда Вы начали свой путь?
- Родился я 21 июня 1979 года в поселке Жорга (Шубартауский район, Семипалатинская область). Там же окончил школу. Отец, Жеңіс Таттимбетович был механизатором и бригадиром, мама, Жамалхан - бухгалтером. Отец ушёл из жизни в 61 год, мама жива, ей 85 лет. Дед по отцовской линии был участником Великой Отечественной войны, в мае 1944 года получив ранение, вернулся домой. На доме, где мы жили, весела памятная табличка с надписью о том, что здесь проживает ветеран ВОВ. Кстати, моего отца назвали в именно честь Победы. В семье нас было десять детей – три мальчика и семь девочек. Я девятый по счёту. Большинство родных трудится в образовании и науке. Один из братьев, отслужив во Внутренних войсках, ушёл в гражданскую сферу. Младший брат пошёл по военной линии дальше – сегодня он подполковник, служит в Пограничных войсках.
Сам я окончил Военный институт КНБ РК в 2001 году. Позже, в 2003 году, этот же вуз окончил мой младший брат. Муж моей старшей сестры, Болат Сабденов, был офицером. Он, кстати, служил начальником штаба полка в Республиканской гвардии. Именно он стал примером для меня и братишки, когда выбирали свой путь.
- Каким был Ваш служебный путь?
- После четырех лет учебы на факультете по подготовке офицеров внутренних войск, в 2001 году получив диплом и лейтенантские погоны, я был отправлен в воинскую часть 5511 (город Семей). Должности: командир взвода, заместитель командира роты, командир роты я прошел в этой части, а весной 2004 года продолжил службу в воинской части 6679 (город Павлодар), заменив командира роты, в которой произошел серьёзный инцидент. До этого я командовал ротой, которая считалась лучшей в Восточном соединении и поэтому меня поставили командиром в проблемную роту, чтобы навести порядок.
Через год по итогам служебно-боевой деятельности наша рота заняла первое место и меня перевели в воинскую часть 5571 (город Алматы) на такую же должность. Переезд был связан с семейными обстоятельствами. Через два года меня назначили помощником начальника отделения ВиСПР соединения по работе с молодёжью. Воспитательные наклонности проявились ещё в курсантские годы, когда участвовал в КВН и других мероприятиях. Даже был лауреатом фестиваля солдатских песен «Жас ұлан».
Заметивший мою тягу к воспитанию полковник Ниязтай Алкешев и сыгравший большую роль в моем становлении как офицера-воспитателя, поддержал мое стремление разнообразить воспитательную работу. Через год меня направили в воинскую часть 7552, в конвойный полк. Был назначен заместителем 1 стрелкового батальона по ВиСПР, за тем стал старшим помощником начальника отделения ВиСПР. Через два года был назначен начальником этого же отделения. В 2012 году меня поставили на должность заместителя командира воинской части 5514 по ВиСПР (город Талдыкорган). В 2015 году я был назначен заместителем командира воинской части 6637 (город Петропавловск). В 2017 году поступил в магистратуру Национального университета обороны в городе Астана. Позже в 2019 году был назначен старшим офицером управления ВиСПР в РгК «Оңтүстік».
В феврале 2021 года я стал начальником цикла военной педагогики и психологии кафедры военной педагогики и психологии нашего Военного института. В июле 2022 года был назначен начальником цикла морально-психологического обеспечения кафедры оперативного искусства и морально-психологического обеспечения. Всего на нашей кафедре два цикла: «Цикл оперативного искусства и тактики» и «Цикл морально-психологического обеспечения». В 2023 году мы осуществили первый набор, а в 2025 году - первый выпуск.
У нас специализация – воинское обучение и воспитание. Моими коллегами стали полковник Мурат Шапашев, полковник Мурат Байбусинов, подполковник Алмаз Абильмажинов, полковник Кайрат Саржанов, подполковник Дамир Касимов (сейчас служит в КНБ), подполковник Данияр Саутбаев (докторант НУО). Нам было нелегко создавать магистратуру, но мы справились.
– Можете рассказать об особенностях магистратуры?
– Самое главное, магистратура Академии не совсем похожа на магистратуру НУО. В Национальном университете обороны акцент делается на подготовку специалистов профильных направлений – военных воспитателей, технарей, тыловиков, командных кадров. А у нас основное внимание уделяется научно-педагогическому направлению.
Мы готовим кадры, способные не только служить, но и передавать знания новым поколениям, внедряя научные подходы в образовательный процесс. Наши выпускники имеют право преподавать в высших учебных заведениях и колледжах. Например, командир батальона, закончив нашу магистратуру, сможет преподавать на кафедрах, связанных с тактико-специальной подготовкой (ТСБП) или тактикой. Кстати, из 12 выпускников первого набора четверо остались служить в Академии, чтобы продолжать развивать военную науку и образование.
Эффективность нашей магистратуры и Академии я понял на своем опыте. Когда меня назначили начальником цикла военной педагогики и психологии, мне пришлось перестраивать свое мышление на учебно-воспитательную и научно-методическую работу. Мои же подчиненные учили всем профессиональным нюансам. Я присутствовал у более опытных преподавателей на занятиях, изучал их методы и технологии, учился работать с аудиторией. Вскоре мои занятия стали посещать представители учебно-методического центра, военно-научного центра и командования Академии. Видя мой труд, позже мне и соратникам поручили создание магистратуры в Академии, и мы начали разрабатывать программы для послевузовского образования.
Рад, что моя супруга поддерживала во всём, ведь после 25 лет службы в войсках заново осваивать новое направление было нелегко. Я даже думал вернуться обратно в войска. Узнав об этом, генерал-майор Бауржан Абжанов сказал: «Нам предстоит задача по созданию магистратуры и развитию научного и образовательного потенциала». После этого разговора я решил углубить знания в образовательной и научной сфере, для чего поступил в 2021 году в аспирантуру Омского государственного педагогического университета РФ по направлению «Образование и педагогические науки». В октябре 2025 года мне присвоили квалификацию: «Исследователь. Преподаватель-исследователь».
В ближайшее время планирую защитить кандидатскую диссертацию. В нашей Академии уже есть такие примеры. Например, полковник Мурат Шапашев, тоже окончивший ОмГПУ, сегодня является кандидатом педагогических наук, доктором PhD, ассоциированным профессором-доцентом.
- Вы хотите осуществлять все три ступени подготовки?
–У нас в Академии уже есть бакалавриат и магистратура, а теперь мы планируем открыть докторантуру. Наш первый выпускник магистратуры стал старшим преподавателем. Это подполковник Рустем Турлыбаев, который отлично окончил магистратуру. Он был командиром группы и продемонстрировал высокий профессионализм, поэтому заслужил право преподавать магистрантам в качестве старшего преподавателя.
Кроме того, подполковник Айсулу Кенжебаева закончила аспирантуру ОмГПУ вместе со мной. Сейчас мы работаем над диссертациями, чтобы стать кандидатами педагогических наук. Отмечу и полковника Мурата Байбусинова, который является ассоциированным профессором и в 2025 году поступил заочно в докторантуру НУО. Подполковник Алмаз Абильмажинов имеет степень доктора PhD и является профессором Академии военных наук РК. В этом году мы ожидаем, что полковник Кайрат Саржанов поступит в докторантуру НУО.
Таким образом, наша Академия создаёт все условия для обучения и профессионального роста. В будущем мы намерены набрать первых докторантов и затем выпускать докторов PhD, что станет доказательством высокого качества подготовки.
- Расскажите интересный случай из Вашей биографии.
– С детства я был казахоязычным. Поэтому поступив в военный вуз и узнав, что обучение ведется только на русском языке, я столкнулся с языковым барьером. Кстати, в школе я отлично освоил алгебру, геометрию, физику, химию, поэтому вузовский преподаватель математики, Тамара Фёдоровна говорила, что у меня хороший фундамент. А вот педагогика и психология мне давались с трудом. Но к третьему курсу я преодолел языковой барьер, так как постоянно читал книги и общался с однокурсниками на русском языке. Вскоре я стал получать более высокие оценки.
Сейчас, спустя много лет, я свободно провожу занятия на русском языке. Сегодня все по-другому, в Академии обучение идет на двух языках. Все учебные пособия разработаны на казахском и русском языках. Условия для обучения идеальные, осталось только учиться и развиваться.
- А какой еще можете рассказать интересный эпизод?
- Когда меня только назначили на должность заместителя командира воинской части 6637 по ВиСПР, то кроме изучения особенностей службы, изучил, как проводят досуг военнослужащие. Узнал, что в соседнем спорткомплексе «Динамо» имеется еще и бильярдный зал, в котором иногда играли по вечерам офицеры. Командир воинской части полковник Акикат Жумаканов, который играл лучше всех, однажды предложил и мне сыграть. Проиграв в первой партии, мне удалось выиграть во втором и третьем раундах. Пос-
ле поражения командир сказал: «Замполит, если ты также будешь показывать успехи в службе как в бильярде, то мы все будем счастливы». Для меня это был не просто разговор об игре. Это стало своеобразным экзаменом, вызовом. И я решил, что обязан добиться успехов в работе с людьми.
А я ведь только познакомился с коллегами, в т.ч. и с командиром части. Хотя я знал его еще с того периода, когда служили вместе в воинской части 6679. Он также был командиром части, а я – командиром роты. И когда командир меня увидел, как бы заново, то очень удивился.
Как положено, меня представили командиру и всему коллективу. Эту миссию выполнял полковник Мурат Атибеев, который был тогда заместителем командующего РгК «Орталық» по ВиСПР. Когда командир части стал со мной знакомиться, то я напомнил, где мы раньше виделись. Тогда полковник Жумаканов обратился к полковнику Атибееву: «Мурат Маратович, десять лет назад я был командиром части, а он был командиром роты. Прошло десять лет, я всё ещё командир части, а он уже заместитель командира. Где справедливость?» Мы все посмеялись, и это разрядило обстановку. После в/ч 6637 мой командир был начальником штаба Академии, затем служил в Главном управлении боевой службы в Главкомате и позже вышел на заслуженный отдых.
- Что можете рассказать о семье?
– Я женат двадцать лет. Моя супруга Алия по специальности фармацевт, после свадьбы посвятила себя воспитанию детей. У нас их пятеро. Старший сын, Алдияр учится в Алматы, в Диджитал-колледже на IT-специалиста по направлению «Кибербезопасность». В 2026 году продолжит обучение в вузе. Дочь Талшын с отличием закончила 11 класс «Білім-инновация лицей» и готовится к поступлению в вуз, выбрав специальность «Международные отношения». Наш третий ребёнок – дочь Айтұмар закончила 4 класс школы «Дарын». Второй сын, Әлихан закончил 1 класс этой же школы. Самый младший в семье – Зере, ей пять лет, и она ходит в детский сад. Дети посещают занятия по игре на домбре, актёрскому мастерству, изобразительному искусству.
В свободное время играю на гитаре и пою песни. Все пятеро детей тоже любят петь, кстати, супруга закончила музыкальную школу по классу фортепиано, что положительно повлияло на музыкальность детей. Люблю сочинять стихи на казахском языке и читать книги. Например, прочитал всю серию книг «Путь Абая» и все произведения Мухтара Ауэзова. У нас дома традиция - читаем книги и поем песни всей семьей. Детей учу: чтобы к тебе относились хорошо, нужно самому быть добрым. Прочитав книгу, вместе размышляем над поступками героев и учимся на их примере. Стараюсь быть для детей образцом, как мой отец. Он всегда помогал родственникам, говорил правду и поступал справедливо. Родина начинается с семьи и для меня важно, чтобы мои дети стали людьми, которые приносят пользу обществу и стране.
- Каким должен быть идеальный преподаватель в Академии?
- Раньше некоторые считали, что человека направляли преподавать в военное училище, потому что он наказан. Считаю такое отношение неправильным. Напротив, сюда должны приходить идейные и целеустремленные люди, которые желают что-то изменить к лучшему. Ведь образование и наука – это фундамент, который позволяет поднимать на новый уровень любую сферу деятельности.
В войсках основной акцент делается на боевую готовность и выполнение приказов, а в сфере образования мы работаем над усовершенствованием служебной деятельности. Именно поэтому сюда должны идти люди, с желанием дать импульс прогрессу. Офицеры должны быть эталоном для курсантов, и каждый будущий защитник должен это понимать. Мы, преподаватели и офицеры, обязаны демонстрировать это своим поведением и отношением к делу. Наша задача – передавать курсантам уверенность в себе и любовь к военному делу. Когда курсант видит перед собой офицера с позитивным настроем, который верит в будущее войск правопорядка, то это вдохновляет молодежь. Такой курсант, наполненный положительной энергией, затем служит с полной отдачей, продолжая традиции и стремясь к совершенству.
- Спасибо за содержательные ответы на наши вопросы.
- И Вам большое спасибо за внимание к нам.
Подполковник запаса Алтай Сиырбаев
