В Казахстане уже работают 33 филиала зарубежных университетов.
Более 37 тыс. иностранных студентов из 92 стран выбрали казахстанские вузы, а страна постепенно переходит от экспорта собственных студентов к формированию международного образовательного центра, передает DKNews.kz.
Об этом министр науки и высшего образования Саясат Нурбек заявил на National Think Tank Forum «Проекция будущего: от осмысления результатов к новой повестке» в Астане.
33 зарубежных университета пришли в Казахстан
За относительно короткий период в стране начали работу 33 филиала ведущих иностранных университетов.
Модель позволяет переносить международные образовательные программы, академические практики и исследовательские стандарты непосредственно в Казахстан.
Для казахстанских студентов это возможность получать образование по зарубежным программам, не обязательно уезжая из страны. Для государства — инструмент привлечения иностранных студентов, ученых и преподавателей.
Фактически меняется сама модель международной академической мобильности: Казахстан стремится стать не только страной, из которой молодежь едет учиться за рубеж, но и самостоятельным образовательным направлением.
Более 37 тысяч иностранцев учатся в Казахстане
Сегодня в казахстанских университетах получают образование более 37 тыс. иностранных студентов из 92 стран.
Рост иностранного контингента становится одним из показателей конкурентоспособности национальной системы высшего образования.
Международный образовательный центр создает эффект и за пределами университетов. Иностранные студенты формируют спрос на жилье, транспорт, услуги и внутренний туризм, а после окончания учебы могут становиться профессиональными и деловыми связями Казахстана с другими странами.
Для вузов международная конкуренция одновременно повышает требования к программам, преподавателям, исследованиям и инфраструктуре.
Казахстан меняет модель «утечки умов»
Саясат Нурбек связывает происходящие изменения с более масштабной трансформацией человеческого капитала.
«Мы постепенно меняем традиционную логику утечки умов на приток и циркуляцию талантов. Казахстан формирует собственную образовательную и исследовательскую экосистему, способную привлекать студентов и ученых из других стран», – отметил Саясат Нурбек.
Ключевое слово здесь — «циркуляция».
Для современной экономики задача заключается не в полном прекращении оттока студентов и специалистов за рубеж, а в создании условий, при которых знания, исследователи и профессиональные компетенции движутся в обе стороны.
18 казахстанских вузов вошли в рейтинг QS
Международные позиции казахстанского высшего образования также укрепляются.
В QS World University Rankings 2026 представлены 18 университетов Казахстана.
Назарбаев Университет, в свою очередь, вошел в группу 401–500 лучших университетов мира по версии Times Higher Education.
Для казахстанских вузов присутствие в глобальных рейтингах становится не только репутационным показателем.
Международная узнаваемость напрямую влияет на способность университетов привлекать иностранных абитуриентов, преподавателей, исследовательские проекты и академических партнеров.
Число студентов достигло 678 тысяч
Расширяется и внутренний рынок высшего образования.
Численность студентов вузов и организаций послевузовского образования выросла на 17,6% — до 678,1 тыс. человек.
Параллельно Казахстан улучшил позиции в обновленном Индексе человеческого капитала Всемирного банка.
Страна поднялась сразу на 13 позиций и заняла 42-е место среди 161 государства.
Эти показатели создают основу для дальнейшего роста, но следующий этап будет сложнее: увеличение количества студентов должно сопровождаться ростом качества подготовки и востребованности полученных навыков.
Почему одних филиалов зарубежных вузов недостаточно
Само присутствие известных иностранных университетов еще не превращает страну в международный образовательный хаб.
Для устойчивой модели необходима полноценная экосистема: конкурентоспособные исследования, сильные преподаватели, академическая мобильность, современная инфраструктура и связь университетов с реальным сектором экономики.
Особое значение имеет способность удерживать часть иностранных выпускников и исследователей, а также возвращать казахстанцев, получивших опыт за рубежом.
Именно тогда образовательная международизация начинает работать не только на университетскую статистику, но и на экономику.
Что это значит для Казахстана
Переход от «утечки умов» к циркуляции талантов может стать одним из элементов новой экономической модели Казахстана.
Международные университеты дают стране возможность импортировать не только образовательные программы, но и академические стандарты, исследовательские практики и профессиональные связи.
Более 37 тыс. иностранных студентов уже показывают, что Казахстан способен выступать принимающей образовательной площадкой.
Следующая задача значительно масштабнее — превратить рост числа филиалов, студентов и международных программ в собственную устойчивую исследовательскую среду и новые компетенции для экономики.
Именно способность конвертировать образование в производительность, технологии и инновации определит, сможет ли Казахстан перейти от образовательного хаба к полноценной экономике знаний.
