Школьный дефицит заметно сократился. За семь лет в Казахстане построили 1342 школы на 1,1 млн ученических мест, что позволило в пять раз уменьшить количество школ с трехсменным обучением, передает DKNews.kz.
С 2019 года число аварийных школ сократилось вдвое, а общий дефицит ученических мест — в четыре раза. Как сообщает Министерство просвещения Казахстана, теперь инфраструктурная политика смещается от простого увеличения количества мест к созданию современной, безопасной и технологичной образовательной среды.
За семь лет построили 1342 школы
Сегодня в Казахстане работает более 8 тысяч общеобразовательных школ, где обучаются около 4,1 млн детей.
При этом свыше 5 тысяч школ расположены в сельской местности. Поэтому доступ к современной инфраструктуре остается важным не только для крупных городов, но и для небольших населенных пунктов.
С 2019 года в стране:
- построено 1342 школы;
- создано 1,1 млн ученических мест;
- число трехсменных школ сократилось в пять раз;
- количество аварийных школ уменьшилось вдвое;
- дефицит ученических мест сократился в четыре раза.
Однако меняются не только количественные показатели. Другим становится сам подход к тому, какой должна быть современная школа.
Новые школы стали больше на 15–20%
Одним из крупнейших инфраструктурных проектов стали «Келешек мектептері».
В рамках проекта построено 217 школ нового формата на 460 тысяч ученических мест. Из них 84 находятся в сельской местности.
Площадь таких образовательных объектов в среднем на 15–20% больше ранее применявшихся типовых школ.
В новых зданиях предусмотрены:
- современные кабинеты физики, химии и биологии;
- STEM-лаборатории;
- кабинеты робототехники;
- компьютерные классы;
- мастерские;
- музыкальные и хореографические залы;
- коворкинг-пространства;
- спортивная инфраструктура.
Таким образом, новая модель школы предполагает создание пространства не только для традиционных уроков, но и для проектной работы, спорта, творчества и общения.
54 трехсменные школы перестали быть проблемными
Новое строительство одновременно используется для решения наиболее острых инфраструктурных проблем.
Благодаря вводу школ нового формата полностью решена проблема 54 трехсменных и 14 аварийных школ.
Дефицит ученических мест также удалось сократить более чем в 100 школах.
Меняется и подход к выбору мест для строительства. При планировании должны учитываться демографическая динамика, прогноз количества школьников, состояние действующих зданий и перспективы развития населенных пунктов.
Фактически система постепенно переходит от строительства школы после возникновения острого дефицита к попытке заранее спрогнозировать потребность в новых местах.
Безопасность становится частью школьного стандарта
В новых образовательных объектах меняется и организация внутреннего пространства.
Потоки учеников начальной и старшей школы разделяются. Одновременно больше внимания уделяется физическому развитию детей и безопасности.
Еще одно направление — безбарьерная среда для детей с особыми образовательными потребностями.
Это означает, что качество школьной инфраструктуры теперь определяется не только вместимостью здания.
Значение имеют функциональность пространства, его безопасность, инклюзивность и возможности для развития ребенка.
Деньги коррупционеров направили на 90 объектов образования
Изменилась и система финансирования строительства.
Помимо республиканского и местных бюджетов, используются дополнительные механизмы.
В 2023 году был создан Фонд поддержки инфраструктуры образования, куда поступают возвращенные государству незаконно полученные средства.
За счет фонда профинансировано 90 образовательных объектов почти на 100 тысяч ученических мест.
На сегодняшний день 83 объекта уже введены в эксплуатацию.
Финансирование в первую очередь направляется в регионы, где сохраняются наиболее острые проблемы с трехсменным обучением, аварийными зданиями и нехваткой ученических мест.
За семь лет появилось почти 1,5 тысячи дошкольных организаций
Инфраструктурные изменения начинаются еще до поступления ребенка в первый класс.
За последние семь лет сеть дошкольных организаций Казахстана увеличилась на 1483 объекта.
В том числе построено 345 государственных детских садов.
При этом новые места создаются не только благодаря строительству. Используются реконструкция объектов, расширение действующих организаций, создание дополнительных групп и мини-центров, а также возможности частного сектора.
Только за последние три года создано 232 тысячи новых дошкольных мест.
До конца 2027 года планируется открыть еще 68 тысяч мест.
Еще 101 школа строится прямо сейчас
Строительство образовательной инфраструктуры продолжается.
Сейчас в Казахстане возводится еще 101 школа, рассчитанная в общей сложности на 59,3 тысячи ученических мест.
В результате за семь лет акцент постепенно сместился с решения накопленного дефицита на качество самой образовательной среды.
Школа нового формата рассматривается уже не только как здание с необходимым количеством классов, а как пространство с лабораториями, технологиями, спортивной инфраструктурой, творческими зонами и условиями для детей с разными образовательными потребностями.
Бұнее? Wait Russian final. Need DKNews link. Need not invent. Could use prior known relevant article maybe education support. But should be real exact. We have memory a DKNews article 371588 about status teachers, less relevant infrastructure. Could use that but not perfect. Need final sentence in Russian.
Ранее мы рассказывали о том, как в Казахстане меняется система образования и усиливается поддержка педагогов.
