Учителей решили услышать напрямую. Около 25 тысяч педагогов из 250 школ Казахстана представили свои предложения по повышению качества образования и дальнейшему развитию школьной системы, передает DKNews.kz.
Республиканская площадка «Ұстаз айтса» была приурочена ко Дню учителя, а центральная встреча прошла в столичной школе №101, говорится в публикации о встречах с педагогами в 250 школах Казахстана.
Предложения собрали у педагогов из 250 школ
Главная задача «Ұстаз айтса» — дать самим учителям возможность обозначить проблемы, с которыми они сталкиваются в работе, и предложить конкретные решения.
После завершения встреч поступившие от педагогов инициативы планируется систематизировать и направить на дальнейшую проработку.
Таким образом, речь идет не об одной дискуссии в Астане: площадка охватила около 25 тысяч педагогов из 250 школ страны.
В центральной встрече приняли участие:
- заместитель председателя партии «Әділет» Ержан Жылкыбаев;
- депутаты Курултая Асхат Аймагамбетов, Жаркынбек Амантай и Ляззат Жылкыбаева;
- вице-министр просвещения Жайык Шарабасов;
- столичные учителя;
- представители сферы образования.
Токаев напомнил о роли учителя
Обсуждение прошло на фоне Дня учителя, когда Президент Касым-Жомарт Токаев отдельно говорил о роли педагогов не только в обучении, но и в воспитании детей.
«Именно у вас, школьных учителей, дети учатся быть открытыми, образованными, законопослушными и ответственными гражданами своей страны», — отметил Президент.
Повышение статуса педагога остается отдельным направлением государственной политики.
С 2019 года действует Закон «О статусе педагога». Заработная плата учителей была увеличена в два раза, а законодательством закреплена защита педагогов от привлечения к несвойственным им функциям.
В Казахстане построили 217 новых школ
Одновременно продолжается расширение школьной инфраструктуры.
В рамках национального проекта «Келешек мектептері» во всех регионах страны уже построены 217 школ более чем на 460 тысяч ученических мест.
Однако на встрече «Ұстаз айтса» разговор вышел за рамки инфраструктуры и зарплат.
Педагоги обсуждали:
- качество обучения;
- воспитательную работу;
- профессиональные права учителей;
- использование искусственного интеллекта;
- применение цифровых инструментов;
- развитие критического мышления;
- раскрытие индивидуальных способностей детей;
- статус современного педагога.
Учителя рассказали, как используют ИИ
Одной из центральных частей встречи стали выступления самих педагогов школы №101.
Учитель казахского языка и литературы Эльмира Шауенова рассказала о развитии критического мышления и формировании национальных и духовно-нравственных ценностей.
Учитель математики Салтанат Шаден представила опыт применения искусственного интеллекта и цифровых инструментов при подготовке уроков и учебных материалов.
Учитель информатики Жаннур Ержанова поделилась подходами к повышению интереса школьников к предмету и раскрытию индивидуальных способностей учеников.
Учитель начальных классов Гульсара Оспанова подняла вопрос сочетания обучения и воспитания с первых лет школы.
Учитель географии Нурбек Ерикулы говорил о роли учителя в обществе, статусе профессии и профессиональном облике современного преподавателя.
Педагогов хотят подключать к обсуждению решений
По словам заместителя председателя партии «Әділет» Ержана Жылкыбаева, поддержку педагогов необходимо строить с учетом позиции самих учителей.
«Важно не просто говорить о поддержке педагогов, а слышать их и учитывать конкретные предложения. Вместе с тем необходимо усиливать связь образования с практикой, чтобы молодежь еще во время учебы получала профессиональный опыт. Поддерживая политику Главы государства по развитию образования и науки, партия «Әділет» будет содействовать реализации этих задач», — сказал Ержан Жылкыбаев.
В программе партии также обозначена цель к 2031 году довести долю студентов, обучающихся непосредственно в производственной среде, как минимум до 45%.
Это связывает школьную и профессиональную образовательную повестку с более широкой задачей — дать молодежи практический опыт еще во время обучения.
Профессиональные права учителей остаются в повестке
Депутат Курултая Асхат Аймагамбетов отдельно остановился на защите профессиональных прав педагогов и дальнейшем повышении их статуса.
По его словам, эту работу необходимо продолжать с учетом вопросов, которые поднимают сами учителя.
Именно такой принцип заложен в «Ұстаз айтса»: сначала получить предложения непосредственно от педагогического сообщества, затем систематизировать их и передать на дальнейшую проработку.
По итогам встреч в 250 школах собранные предложения должны пройти общий анализ.
Что будет с предложениями 25 тысяч педагогов
Практический результат проекта теперь будет зависеть от того, какие из поступивших инициатив перейдут из обсуждения в конкретные решения.
В завершение центральной встречи педагогам вручили благодарственные письма партии «Әділет» и Министерства просвещения за вклад в развитие образования.
Библиотеке школы №101 также передали книги в поддержку республиканского проекта «Читающая нация».
Показательно, что одновременно с обсуждением предложений самих педагогов в стране расширяется применение новых технологий в школах. Ранее мы подробно рассказывали, как искусственный интеллект должен освободить казахстанских учителей от рутинной работы и какие изменения происходят в школьной системе.
