В среду в Пекине состоялась церемония открытия перекрестных Годов образования Китая и России.
Это станет еще одним важным событием в сфере гуманитарных обменов между двумя странами после успешного проведения перекрестных Годов культуры, придав новый импульс многовековой дружбе народов двух стран, а также их взаимопониманию и сближению.
Флагман в образовательном сотрудничестве
В 2026 году, когда стартовали перекрестные Годы образования Китая и России, также отмечается 10-я годовщина с момента официального одобрения Министерством образования КНР создания Университета МГУ-ППИ /МГУ имени М.В. Ломоносова и Пекинский политехнический институт/ в городе Шэньчжэнь /пров. Гуандун, Южный Китай/.
Будучи одним из флагманских проектов гуманитарного и образовательного сотрудничества между Китаем и Россией, этот университет, совместно созданный двумя странами, свидетельствует о непрерывном углублении сотрудничества в области образования между ними.
В настоящее время общее число учащихся в Университете МГУ-ППИ в Шэньчжэне составляет 4443 человека, из которых 62 проц. - студенты естественно-научных и инженерных специальностей. Этот университет установил отношения сотрудничества с более чем 110 китайскими и российскими организациями в сфере взаимодействия между вузами, научно-исследовательскими институтами и ключевыми предприятиями, а также создал вместе с предприятиями 6 совместных лабораторий и 1 исследовательский центр.
"Когда мы открывали этот университет, мы себе представить не могли, каким он будет", - вспоминает декан биологического факультета Университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне Андрей Киташов, который приехал работать в этот университет в 2017 году и основал здесь биологический факультет. Он охарактеризовал десятилетние результаты деятельности вуза как "огромный успех".
По его словам, в университете ведется подготовка специалистов, способных внести вклад в российско-китайское сотрудничество в экономической, научно-технической и культурной сферах. В будущем эти выпускники смогут укрепить диалог между двумя странами и способствовать углублению обменов между Россией и Китаем.
"Мы все делаем одно очень важное большое дело, которое поддерживают и российская, и китайская сторона", - сказал он, добавив, что уже привык к работе и жизни в Китае и надеется продолжать долгосрочную деятельность в сфере российско-китайского образовательного сотрудничества.
28 сентября 2020 года, кампус Университета МГУ-ППИ /МГУ имени М.В. Ломоносова и Пекинский политехнический институт/ в городе Шэньчжэнь провинции Гуандун /Южный Китай/. /Фото: Синьхуа/
Ректор Университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне Ли Хэчжан отметил, что профильные ведомства и работники сферы образования Китая и России, используя свои преимущества, будут наращивать потенциал сотрудничества, ускорят совершенствование всех направлений деятельности университета, приложат усилия для создания высокоуровневого вуза и подготовки высококвалифицированных кадров, внося тем самым устойчивый вклад в углубление китайско-российского образовательного сотрудничества и укрепление дружбы между народами двух стран.
Согласно данным, китайские и российские учебные заведения активно изучают новые модели совместной деятельности в сфере образования. В настоящее время создано более 150 совместных образовательных учреждений и программ. 15 ассоциаций профильных университетов Китая и России объединяют более 800 университетов, которые ведут совместные научные исследования и осуществляют скоординированные инновации в области фундаментальных наук и передовых технологий, добившись ряда научных результатов международного значения.
Министр образования КНР Хуай Цзиньпэн заявил, что в сфере высшего образования необходимо поддерживать высококачественное развитие совместных образовательных учреждений между Китаем и Россией, обогащать содержание совместных образовательных программ, продолжать расширять масштабы двусторонних академических обменов и усиливать совместную подготовку профессиональных кадров.
Семена дружбы в юных сердцах
Углубление и расширение двустороннего взаимодействия в образовательной сфере заметно активизируют молодежные обмены и способствуют укреплению взаимопонимания между будущими поколениями Китая и России.
В рамках китайско-российского сотрудничества в сфере базового образования постепенно расширяется сеть школ-побратимов двух стран, которые намерены вести сотрудничество в области совместной разработки учебных программ, профподготовки педагогов, взаимных визитов учащихся и т. д.
В апреле компетентные ведомства по делам образования города Нанкин провинции Цзянсу /Восточный Китай/ и российского городского округа Пушкинский подписали меморандум о стратегическом сотрудничестве, согласно которому шесть начальных и средних школ города Нанкин установили побратимские отношения с учебными заведениями Пушкинского городского округа.
Заместитель главы городского округа Пушкинский Ольга Жданова заявила о готовности прилагать усилия к расширению обменов между школьниками двух городов в области истории, культуры, искусств и др. путем языкового обучения, чтобы укреплять взаимопонимание между народами двух стран.
Заместитель мэра города Нанкин Сунь Байцзюнь выразил надежду, что обе стороны воспользуются случаем проведения Годов образования Китая и России для организации большего количества разнообразных мероприятий по образовательному обмену, чтобы непрерывно углублять дружбу и взаимное доверие.
Кроме того, в последние годы в ряде регионов Китая наблюдается настоящий бум изучения русского языка в средних школах - все больше китайских школьников выбирают русский в качестве первого или второго иностранного языка.
Профессор Института иностранных языков и литературы Пекинского педагогического университета /ППУ/, соруководитель с китайской стороны Совместного центра повышения квалификации учителей и преподавателей русского языка ППУ и МГУ и директор Научно-исследовательского центра изучения России ППУ Лю Цзюань отметила, что география распространения средних школ, в которых преподают русский язык, постоянно расширяется. Главной движущей силой растущего интереса к изучению русского языка в китайских средних школах является здоровое, стабильное и устойчивое развитие китайско-российских отношений.
"Помимо расширения числа школ, в которых преподается русский язык, самыми большими изменениями в преподавании русского языка на этапе базового образования в Китае являются также укрепление кадрового состава учителей и растущий интерес учащихся к русской культуре", - сказала она.
12 августа 2024 года, китайские и российские подростки совместно пробуют свои силы в китайском народном искусстве вырезания из бумаги во время мероприятия в городе Циндао провинции Шаньдун /Восточный Китай/. /Фото: Синьхуа/
Лю Цзюань сказала, что Совместный центр повышения квалификации учителей и преподавателей русского языка ППУ и МГУ неизменно выполняет миссию по содействию развитию преподавания русского языка в средних школах. При поддержке китайских и российских специалистов были организованы разнообразные мероприятия в онлайн и офлайн-форматах, в частности, бесплатные курсы повышения квалификации для учителей русского языка в средних школах, конкурсы педагогического мастерства для учителей русского языка, конкурсы песен среди китайских и российских школьников, академические семинары и т. д.
"Благодаря подобным мероприятиям педагоги активно обновляют свои педагогические подходы, стремясь к повышению своего уровня квалификации, а у школьников растет интерес к русской культуре, что способствует дальнейшему углублению гуманитарных обменов и взаимообогащения между Китаем и Россией", - добавила она.
Примечательно, что в прошлом году в Институтах Конфуция и Классах Конфуция в России обучалось 27 тыс. слушателей, было проведено более 1200 культурных мероприятий различного формата. Ассоциация довузовских образовательных учреждений Китая и России объединяет более 140 средних школ, где активно и разнообразно проходят академические, культурные и спортивные мероприятия для подростков двух стран, причем охват и глубина двустороннего образовательного сотрудничества постоянно расширяются.
По словам Лю Цзюань, сотрудничество в области базового образования между Китаем и Россией "сеет семена дружбы" в сердцах молодежи, способствуя более непосредственному и объективному пониманию друг друга, укреплению взаимопонимания и дружественных обменов, а также придает новый импульс сотрудничеству между двумя странами в образовательной сфере.
Общее развитие в профобразовании
Зона построения физической сети 5G, комплексная учебно-тренировочная зона по применению технологий 5G, виртуальные классы... В "Мастерской Лу Баня" в Московском техническом университете связи и информатики /МТУСИ/ учащиеся не только получают самые передовые знания в области цифровых технологий, но и через практическую реализацию проектов постоянно повышают свои навыки и способность выполнять реальные задачи.
Эта "Мастерская Лу Баня" в России, созданная в июне 2025 года совместными усилиями МТУСИ и Тяньцзиньского профессионального колледжа электроники и информатики, стала первой в мире подобной Мастерской, в которой внедрены китайские технологии 5G.
"Создание в России "Мастерской Лу Баня" имеет знаковое значение для китайско-российского сотрудничества в области профессионального образования. Это первая в мире "Мастерская Лу Баня", в которой внедрены технологии 5G, что знаменует переход китайско-российского сотрудничества в сфере профобразования от традиционных областей к передовым направлениям, ядром которых являются цифровые технологии", - заявил проректор Тяньцзиньского профессионального колледжа электроники и информатики Ян Гэнхуан.
По словам главы института сетевых коммуникаций Тяньцзиньского профессионального колледжа электроники и информатики Цуй Баоцая, в его институте проводится индивидуальная подготовка преподавателей по программе инженерно-практических инновационных проектов, охватывающей такие передовые области цифровой экономики, как 5G и интернет вещей. По состоянию на текущий момент совокупное число российских преподавателей, принявших участие в учебных курсах, составило 35 человек, при этом количество учебных часов в рамках повышения квалификации достигло 760.
7 июля 2025 года, участники мероприятия "Диалог мэров мира - Города саммитов ШОС" посещают выставочный зал, посвященный "Мастерской Лу Баня", в городе Тяньцзинь /Северный Китай/. /Фото: Синьхуа/
Ассистент кафедры "Интеллектуальные системы и облачные технологии" в МТУСИ Иван Рогач отметил, что в рамках перекрестных Годов образования России и Китая проект "Мастерская Лу Баня" стал не просто знаковым, а по-настоящему прорывным инструментом практического взаимодействия двух стран.
Он полагает, что "Мастерская Лу Баня" представляет собой площадку, где китайские стандарты и технологии органично встраиваются в систему российского профобразования, что повышает доверие между учебными заведениями и бизнесом, давая студентам доступ к актуальному оборудованию и методикам.
Ян Гэнхуан добавил, что в будущем планируется углублять сотрудничество с ведущими китайскими телекоммуникационными компаниями, а также привлекать еще больше российских местных предприятий к строительству проекта "Мастерская Лу Баня", активно согласовывая потребности промышленного сотрудничества двух стран в области цифровой экономики и тем самым обеспечивая более тесную взаимосвязь между подготовкой кадров в "Мастерской Лу Баня" и развитием промышленных отраслей двух стран.
"Мастерская Лу Баня" - это не просто красивая вывеска, а реальный механизм, который превращает слова об интеграции и квалификации в живые дела и компетенции студентов", - сказал И. Рогач.
