Искусственный интеллект придет в 2,6 тыс. малокомплектных школ Казахстана. Новые технологии планируют использовать для сокращения разрыва в качестве образования между городом и селом, передает DKNews.kz.
Первые школы подключат уже с 1 сентября 2026 года. Затем программа охватит 500 организаций, а до 2029 года ее планируют распространить на все малокомплектные школы страны.
Первые 10 школ подключат с 1 сентября
Пилотный проект стартует в Павлодарской и Кызылординской областях.
На первом этапе технологии искусственного интеллекта начнут применять в 10 малокомплектных школах.
«С 1 сентября 2026 года в 10 малокомплектных школах Павлодарской и Кызылординской областей будет запущен пилотный проект с применением технологий искусственного интеллекта, направленный на сокращение разрыва в качестве образования между городскими и сельскими школами», – сообщила министр просвещения Жулдыз Сулейменова на заседании Правительства.
Таким образом, первые результаты применения ИИ в сельском образовании власти смогут оценить уже в новом учебном году.
Следующий этап — сразу 500 школ
После запуска в первых 10 школах проект планируют существенно расширить.
Пилотная программа должна охватить 500 малокомплектных школ Казахстана.
Это позволит проверить технологии уже не на отдельных площадках, а в школах с разными условиями, численностью учащихся и уровнем цифровой инфраструктуры.
К 2029 году ИИ внедрят в 2,6 тыс. школ
Следующая цель значительно масштабнее.
До 2029 года проект планируют поэтапно распространить на все 2,6 тыс. малокомплектных организаций среднего образования Казахстана.
Речь идет прежде всего о школах в небольших населенных пунктах, где количество учеников и педагогов ограничено.
Именно для таких организаций цифровые решения могут стать дополнительным инструментом доступа к образовательным ресурсам.
Зачем ИИ сельским школам
Главная заявленная задача проекта — сократить разницу в качестве образования между городскими и сельскими школами.
Малокомплектные школы сталкиваются с объективными ограничениями: небольшой численностью учащихся и более узкими возможностями для формирования педагогического состава.
Использование ИИ потенциально позволяет расширить доступ к цифровым образовательным инструментам и персонализировать часть учебного процесса.
При этом эффективность проекта будет зависеть не только от самих технологий. Ключевое значение получат качество интернет-соединения, оснащение школ компьютерами, цифровые навыки учителей и то, насколько органично новые инструменты встроят в учебные программы.
Что это меняет для образования
Масштаб в 2,6 тыс. школ превращает проект из локального эксперимента в потенциально один из крупнейших элементов цифровизации среднего образования Казахстана.
Но первые десять школ станут проверкой самой модели. Властям предстоит оценить, дает ли использование ИИ измеримый результат и действительно ли технология помогает сокращать образовательный разрыв.
Если пилот покажет эффективность, к 2029 году доступ к таким решениям должны получить все малокомплектные школы страны.
Для сельского образования это может стать существенным изменением: место проживания ученика должно меньше влиять на доступ к современным образовательным инструментам.
