В Казахстане планируют повсеместно внедрить Face ID в организациях образования. Вопрос использования систем распознавания лиц для контроля доступа и учёта посещаемости обсудили 11 ноября на совещании под председательством первого заместителя Премьер-министра Нурлыбека Налибаева. Как сообщили в Правительстве Казахстана, одновременно рассматриваются новые подходы к финансированию детских садов и внедрению единой образовательной платформы, передает DKNews.kz.
Изменения затронут сразу несколько направлений: безопасность детей, цифровой учёт посещаемости, предоставление государственных услуг и контроль бюджетных расходов. При этом конкретные сроки повсеместного внедрения Face ID и стоимость проекта пока не названы.
Face ID хотят внедрить во всех организациях образования
Одним из ключевых вопросов совещания стало использование биометрических технологий в образовательных учреждениях.
В Правительстве обозначили необходимость повсеместного внедрения систем контроля доступа с применением Face ID.
Предполагается, что технология будет выполнять несколько функций:
- Контролировать доступ на территорию образовательных организаций.
- Повышать безопасность учащихся и воспитанников.
- Автоматизировать учёт участия обучающихся в образовательном процессе.
- Сокращать объём ручной работы при фиксации посещаемости.
Таким образом, Face ID рассматривается не только как инструмент безопасности, но и как часть цифровой системы управления образованием.
Вместе с тем пока не уточняется, какие именно категории образовательных организаций будут подключаться первыми, как будет организована обработка биометрических данных и какие альтернативные способы идентификации предусмотрят для учащихся.
Что важно знать родителям о биометрических данных
Использование распознавания лиц в образовательных учреждениях неизбежно поднимает вопросы защиты персональных данных несовершеннолетних.
Для родителей принципиальное значение имеют условия сбора и хранения биометрической информации, порядок доступа к ней и механизмы защиты от несанкционированного использования.
Не менее важно определить, что будет происходить в случае технической ошибки, когда система не сможет распознать ребёнка или неверно зафиксирует его присутствие.
В сообщении Правительства эти вопросы подробно не раскрываются. Поэтому говорить о конкретных правилах применения Face ID во всех школах и детских садах пока преждевременно.
При внедрении технологии должны соблюдаться требования законодательства Казахстана о персональных данных и их защите.
Казахстан создаёт единую образовательную платформу
Вторая крупная тема совещания — модернизация Национальной образовательной базы данных.
Министерство просвещения совместно с АО «Қазақтелеком» разработало план поэтапного подключения регионов к национальной образовательной платформе.
Система должна объединить цифровые процессы в сфере образования и повысить достоверность информации, используемой государственными органами.
Среди ожидаемых результатов:
- Автоматизация государственных услуг в сфере образования.
- Повышение точности и актуальности образовательных данных.
- Улучшение прозрачности использования бюджетных средств.
- Сокращение дублирования информации в цифровых системах.
- Повышение эффективности управления образовательными организациями.
Подключение регионов предполагается проводить поэтапно. Однако полный график внедрения платформы на совещании не опубликован.
Как изменится финансирование детских садов
Отдельное внимание участники совещания уделили финансированию дошкольных организаций.
Сегодня стоимость оказания образовательных услуг может различаться в зависимости от региона и условий работы конкретного учреждения.
В Правительстве рассмотрели предложение о внедрении единой методики расчёта стоимости государственного образовательного заказа.
Предлагается определить базовую стоимость государственного заказа на одного воспитанника на республиканском уровне.
При этом единая базовая ставка не обязательно будет означать одинаковое финансирование всех детских садов.
Предусматривается возможность применения экономически обоснованных поправочных коэффициентов, учитывающих региональные особенности и различия в затратах на образовательные услуги.
Например, расходы организаций могут зависеть от местных условий, стоимости содержания зданий и других факторов. Однако конкретный перечень коэффициентов и их значения пока не утверждены.
Зачем нужна единая методика расчёта госзаказа
Главная задача обсуждаемого подхода — сделать механизм распределения государственных средств более прозрачным и сопоставимым между регионами.
Единая методика может позволить государству точнее рассчитывать расходы на одного воспитанника и учитывать объективные различия между образовательными организациями.
Для детских садов это потенциально означает более понятные правила формирования государственного заказа.
Для местных исполнительных органов — возможность планировать бюджетные расходы на основе общих принципов расчёта.
Однако речь пока идёт о предложении. По итогам совещания поручено проработать возможность установления единой базовой стоимости, а не объявлено о введении новых тарифов.
Поэтому утверждать, что финансирование детских садов уже изменилось, нельзя.
Кто участвовал в совещании
Совещание провёл первый заместитель Премьер-министра Республики Казахстан Нурлыбек Налибаев.
В обсуждении приняли участие министр просвещения Жулдыз Сулейменова, а также заместители акимов областей и трёх городов республиканского значения — Астаны, Алматы и Шымкента.
Участие региональных властей связано с необходимостью внедрения цифровых решений непосредственно в образовательных организациях на местах.
По итогам встречи государственным органам и акиматам даны поручения по дальнейшей цифровизации образования и повышению эффективности использования бюджетных средств.
Что уже удалось перевести в цифровой формат
Модернизация Национальной образовательной базы данных ведётся не первый месяц.
В сентябре 2026 года Правительство сообщало, что обновлённая система уже позволила перевести в онлайн-формат приём заявлений в первый класс.
На тот момент через цифровые сервисы поступило более 490 тысяч заявлений.
Кроме того, была автоматизирована процедура приёма в организации технического, профессионального и послесреднего образования. По данным Правительства, более 220 тысяч абитуриентов были зачислены в колледжи.
Эти показатели демонстрируют масштаб цифровизации государственных услуг в образовательной сфере.
Следующим этапом должно стать более широкое объединение информационных систем и повышение качества данных, на основе которых принимаются управленческие и финансовые решения.
Что изменится для школ, детских садов и родителей
Предстоящие изменения затрагивают три взаимосвязанных направления: цифровую инфраструктуру, безопасность образовательных учреждений и финансирование.
Для школ и детских садов это может означать появление новых инструментов контроля доступа и учёта посещаемости, а также изменение подходов к обработке образовательных данных.
Для родителей важными останутся вопросы безопасности детей, доступности государственных услуг и защиты персональной информации.
Для государства основной ожидаемый результат — повышение прозрачности бюджетных расходов и точности сведений об образовательных организациях.
При этом практические последствия будут зависеть от того, какие нормативные и технические решения примут по итогам поручений Правительства.
Ранее мы рассказывали о споре вокруг внедрения Face ID в детских кружках Астаны. Тогда обсуждение касалось контроля посещаемости занятий, оплачиваемых за счёт бюджета, и защиты биометрических данных несовершеннолетних. Теперь вопрос применения технологии поднят на уровне Правительства в рамках цифровизации всей системы образования.
