Образование в Казахстане меняет траекторию.
Государство связывает школы, колледжи, вузы, науку и занятость в единую систему, где ключевыми становятся цифровые навыки, практическая подготовка и искусственный интеллект, передает DKNews.kz.
Такие меры реализуются Правительством в рамках поручений Президента Касым-Жомарта Токаева, обозначенных в Послании «Казахстан в эпоху искусственного интеллекта: актуальные задачи и их решения через цифровую трансформацию».
За пять лет Казахстан построил 1,1 тыс. новых школ
Давление на образовательную инфраструктуру растет вместе с населением. На начало 2026 года в Казахстане проживали 20,5 млн человек — почти на миллион больше, чем пять лет назад.
Отдельная нагрузка приходится на систему образования: в стране насчитывается 6,1 млн молодых людей в возрасте от 14 до 35 лет, или более 28% населения.
За последние пять лет в Казахстане ввели 1,1 тыс. новых школ более чем на 1 млн ученических мест. Параллельно обновляются учебные планы и подходы к оцениванию в начальных классах, а технологии искусственного интеллекта начинают внедрять в среднее образование.
Результаты школьников показывают и другой эффект. С начала 2026 года 2 073 казахстанских ученика завоевали на международных олимпиадах и научных конкурсах 204 золотые, 356 серебряных и 507 бронзовых медалей.
В колледжах уже учатся 562 тыс. человек
Техническое и профессиональное образование становится одним из главных каналов подготовки специалистов для предприятий.
За пять лет число студентов организаций ТиПО выросло на 13,7% и в 2025 году достигло 562 тыс. человек.
Около 500 образовательных программ разработали или актуализировали с учетом новых требований. Колледжи также усиливают взаимодействие с предприятиями и расширяют учебно-производственную подготовку.
Для рынка труда это означает постепенный переход от модели, где главным подтверждением квалификации остается диплом, к системе, в которой работодателю нужны конкретные навыки, практический опыт и способность работать с современными технологиями.
Почти 90 тыс. грантов выделили студентам на новый учебный год
Высшее образование продолжает расти количественно. В 2025 году в вузах и организациях послевузовского образования обучались 724,1 тыс. человек — на 16% больше, чем пять лет назад.
На 2026–2027 учебный год государство выделило почти 90 тыс. образовательных грантов. Более 75 тыс. предназначены для бакалавриата, свыше 11 тыс. — для магистратуры и более 3 тыс. — для докторантуры.
Стипендии для бакалавров за этот период увеличились вдвое, для магистрантов и докторантов — в 1,75 раза.
Дополнительным инструментом накопления на образование стала система «Келешек». В ней уже открыто более 227 тыс. вкладов.
Меняется и студенческая инфраструктура. С 2018 по 2025 год в Казахстане ввели 281 общежитие на 72 125 мест. Дефицит мест сократился почти в 16 раз — с 82,5 тыс. до 5 176.
Более 700 тыс. студентов прошли базовую подготовку по ИИ
Один из самых заметных сдвигов происходит в цифровом образовании.
В рамках программы AI-Sana сертификаты о базовых знаниях в области искусственного интеллекта получили более 700 тыс. студентов. В проекте участвуют 106 вузов.
Университетские команды разработали 442 ИИ-агента, к этой работе привлечены 980 участников.
Еще один элемент новой системы — Казахский исследовательский университет искусственного интеллекта QAIRU. В 2026 году он должен начать обучение и принять около 600 человек.
Планируется набрать 400 студентов бакалавриата, из которых 308 получат государственные гранты, а также 100 магистрантов.
В проекте Coursera участвуют 95 казахстанских вузов. Студенты получили более 260 тыс. сертификатов.
Также заключены меморандумы с Coursera, Huawei Technologies Kazakhstan и Binance Kazakhstan. Совместно с OpenAI, Freedom Holding Corp. и АО «Казахтелеком» реализуется проект по внедрению ChatGPT Edu в казахстанские университеты.
Университеты сильнее связывают с производством
Практическая подготовка постепенно становится частью университетской модели.
Ежегодно около 10 тыс. студентов проходят дуальное обучение и производственную практику в портфельных компаниях Фонда «Самрук-Казына». Производственные стажировки в компаниях Фонда также прошли более 100 преподавателей.
В десяти вузах запущена пилотная программа «Индустриальный PhD». За два года на нее выделили 210 грантов.
Расчет сделан на исследования, которые решают конкретные задачи предприятий, а не остаются исключительно академическими проектами.
20 вузов Казахстана вошли в рейтинг QS
Казахстан одновременно наращивает международное присутствие в высшем образовании.
В стране работают 33 филиала зарубежных университетов из 12 государств. В казахстанских вузах обучаются более 37 тыс. иностранных студентов.
В QS World University Rankings 2026 вошли 20 вузов Казахстана — это рекордный показатель для страны.
Еще пять университетов представлены в рейтинге Times Higher Education 2026.
Научные разработки принесли экономике 142 млрд тенге
Наука все чаще выходит за пределы лабораторий.
Более трети разработок доведены до стадии коммерциализации, а совокупный вклад результатов научной и научно-технической деятельности оценивается в 142 млрд тенге.
Объем частного финансирования научных инициатив достиг 28,2 млрд тенге.
Университетские команды разрабатывают решения на основе ИИ для энергетики, медицины, промышленной безопасности и финансов. Часть проектов уже выходит на коммерческий рынок и обладает экспортным потенциалом.
Новые механизмы поддержки закреплены в законе «О науке и технологической политике». На развитие науки и технологий направляется 1% капитальных вложений недропользователей.
В Казахстане также создан первый эндаумент-фонд «Ғылым және білім эндаумент-қоры».
Поддержкой охвачены 90% детей с особыми потребностями
Система образования одновременно расширяет инклюзивную инфраструктуру.
В Казахстане насчитывается 237 тыс. детей с особыми образовательными потребностями. 90% из них охвачены специальной поддержкой, а более 169 тыс. обучаются и воспитываются в условиях инклюзии.
В системе психолого-педагогического сопровождения работают свыше 35 тыс. специалистов. В стране действуют 539 специальных организаций образования и более тысячи кабинетов поддержки.
С прошлого учебного года введена должность индивидуального помощника. Такую помощь уже получили более 250 детей с трудностями передвижения.
К 2029 году число качественных рабочих мест хотят довести до 3,8 млн
Главная проверка образовательной политики начинается после получения диплома — на рынке труда.
По Концепции развития рынка труда на 2024–2029 годы число качественных рабочих мест в Казахстане должно превысить 3,8 млн, а их доля в общей занятости — достичь 45%.
В 2024 году такими рабочими местами были обеспечены 2,473 млн человек, в 2025 году — уже 2,885 млн. План на 2026 год составляет 3,085 млн.
К качественным относят рабочие места с занятостью не менее шести месяцев в году, зарплатой не ниже медианной по региону, безопасными условиями и социальной защитой.
По Региональным картам занятости в 2026 году планируется трудоустроить 544 тыс. человек. К 1 августа работу уже получили 388 тыс.
Из них 160 тыс. трудоустроены в рамках частных инициатив, 122,4 тыс. — на вакансии работодателей, 89,6 тыс. — на субсидируемые рабочие места и еще 16,4 тыс. — через национальные проекты.
ИИ начинает подбирать казахстанцам вакансии
Следующий этап цифровизации касается уже не учебы, а поиска работы.
В Казахстане внедряется «Цифровая служба занятости», которая использует данные и технологии искусственного интеллекта для сопровождения человека от поиска вакансии до трудоустройства.
Проект уже работает в Павлодарской и Мангистауской областях.
Система охватывает зарегистрированных и незарегистрированных безработных, граждан, находящихся на учете более шести месяцев, а также молодежь NEET.
Для каждого пользователя автоматически формируется индивидуальный план. Вакансии подбираются не только в его регионе, но и в других областях, на крупных предприятиях и в рамках программ переселения.
На этом фоне главный результат реформы будет измеряться уже не количеством внедренных платформ или образовательных программ. К 2029 году Казахстан рассчитывает довести число качественных рабочих мест до более чем 3,8 млн — именно этот показатель покажет, насколько образование, технологии и рынок труда удалось связать между собой.
